報告說明:
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2023-2029年中國高等教育機構市場分析與投資前景研究報告》介紹了高等教育機構行業(yè)相關概述、中國高等教育機構產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國高等教育機構行業(yè)的現(xiàn)狀、中國高等教育機構行業(yè)競爭格局、對中國高等教育機構行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國高等教育機構產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對高等教育機構產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資高等教育機構行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
在一個客戶需求主導趨勢的經(jīng)濟時代，企業(yè)（機構）成功的關鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時就牢牢的鎖定并捕捉到它。那些成功的企業(yè)（機構）往往都會傾盡畢生的精力及資源搜尋產(chǎn)業(yè)的當前需求、潛在需求以及新的需求！
近年來，我國高等教育行業(yè)形勢發(fā)生了巨大變化。一方面，國內(nèi)高等教育機構快速擴張；另一方面，高等教育學生數(shù)量在減少，而且伴隨著出國學生和國外教育機構的逐漸增多，導致我國高等教育生源危機從�？聘咝Ｏ虮究聘咝Ｂ�，各地生源危機持續(xù)發(fā)酵，高校之間生源競爭日趨激烈。在這樣的形勢下，如何通過創(chuàng)新招生策略，為高校爭取豐富生源和爭奪高素質(zhì)的考生，成為高校的重點工作之一，甚至成為高校存亡的關鍵。
報告目錄：
第1章：高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析14
1.1 高等教育機構的界定14
1.1.1 高等教育機構的定義14
1.1.2 高等教育機構的分類14
1.2 高等教育機構發(fā)展規(guī)模分析15
1.2.1 高等教育機構總體規(guī)模15
1.2.2 民辦高等教育機構規(guī)模17
1.2.3 高等教育機構分類規(guī)模17
（1）研究生培養(yǎng)機構規(guī)模17
（2）本科院校數(shù)量規(guī)模18
（3）�？圃盒�(shù)量規(guī)模18
（4）成人高校數(shù)量規(guī)模19
1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析19
1.3.1 高等教育資源供給分析19
（1）高等教育資源供給20
（2）高等教育經(jīng)費投入20
1.3.2 高等教育行業(yè)需求分析21
（1）高等教育毛入學率21
（2）高等教育消費支出22
1.4 高等教育機構競爭狀況分析22
1.4.1 普通高等教育集中度22
1.4.2 高等教育進入/退出壁壘23
（1）經(jīng)濟型壁壘24
（2）行政性壁壘25
1.4.3 高等教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀25
（1）公辦教育與民辦教育的競爭25
（2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭26
（3）普通教育與職業(yè)教育的競爭26
（4）高校教育競爭激烈原因27
第2章：中國高考考試招生制度及改革動向分析29
2.1 中國高考招生制度改革29
2.1.1 高考招生制度發(fā)展演變29
2.1.2 現(xiàn)有高考招生制度特征與問題30
（1）招生制度特征30
（2）存在問題31
2.1.3 高考考試招生制度改革動向31
（1）異地高考開始實施31
（2）新的考試招生改革開始試點32
2.2 國外高校考試招生制度介紹33
2.2.1 國外高校招生制度特點33
（1）考試方式33
（2）高校招生錄取模式33
2.2.2 主要國家高校招生制度介紹33
（1）英國大學考試招生制度33
（2）德國大學考試招生制度36
（3）法國大學考試招生制度36
（4）美國大學考試招生制度38
（5）日本大學考試招生制度41
第3章：全國高校高考招生形勢分析42
3.1 高考招生總體形勢分析42
3.1.1 高考報名人數(shù)及錄取率42
（1）高考報名人數(shù)變化趨勢42
（2）高考錄取人數(shù)及錄取率變化趨勢42
（3）高考招生計劃增長趨勢43
3.1.2 生源外流形勢分析43
（1）出國留學人數(shù)增長趨勢44
（2）赴海外本科留學變化趨勢44
（3）赴海外碩士留學變化趨勢45
（4）留學趨勢帶來的生源外流46
3.1.3 生源危機現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵46
（1）�？普猩扇珖噪y題46
（2）本科高校也普遍無法完成招生計劃46
（3）各地生源危機持續(xù)發(fā)酵47
（4）高招計劃無法完成現(xiàn)象蔓延52
3.1.4 高考規(guī)模未來幾年預測52
3.2 高校本科生招生情況分析54
3.2.1 普通本科招生情況分析54
（1）普通本科招生規(guī)模分析54
（2）普通本科不同學科招生情況54
（3）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)55
3.2.2 成人本科招生情況分析56
（1）成人本科招生規(guī)模分析56
（2）成人本科不同學科招生情況56
（3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)57
3.2.3 網(wǎng)絡本科招生情況分析57
（1）網(wǎng)絡本科招生規(guī)模分析58
（2）網(wǎng)絡本科不同學科招生情況58
（3）網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)59
3.3 高校專科生招生情況分析59
3.3.1 普通�？普猩闆r分析59
（1）普通專科招生規(guī)模分析59
（2）普通�？撇煌瑢W科招生情況60
（3）普通專科生在校與畢業(yè)人數(shù)61
3.3.2 成人�？普猩闆r分析61
（1）成人專科招生規(guī)模分析61
（2）成人�？撇煌瑢W科招生情況62
（3）成人�？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)63
3.3.3 網(wǎng)絡�？普猩闆r分析63
（1）網(wǎng)絡專科招生規(guī)模分析63
（2）網(wǎng)絡�？撇煌瑢W科招生情況64
（3）網(wǎng)絡�？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)65
3.4 2014年高考生志愿填報調(diào)查65
3.4.1 志愿填報信息收集及關注問題65
（1）志愿填報信息收集渠道65
（2）志愿填報最關注的問題66
3.4.2 高考生志愿填報高校的選擇67
（1）學校選擇最關注的問題67
（2）學校選擇在地域上的傾向67
（3）不同類型高校的選擇迥異68
3.4.3 高考生志愿填報專業(yè)的選擇68
（1）專業(yè)目標69
（2）專業(yè)選擇的諸多影響因素69
（3）所要報考專業(yè)的認識70
3.4.4 學生心目中學校與專業(yè)重要性對比70
3.4.5 職業(yè)能力測試與志愿填報輔導71
第4章：全國高校研究生招生形勢分析72
4.1 碩士研究生招生總體形勢分析72
4.1.1 研究生生源情況分析72
（1）研究生報考人數(shù)分析72
（2）中國學生赴美讀研申請量74
4.1.2 研究生招生情況分析74
（1）研究生招生計劃增長趨勢74
（2）研究生招生規(guī)模增長趨勢75
4.1.3 研究生生源競爭形勢75
4.2 高校研究生招生出現(xiàn)生源危機76
4.2.1 生源數(shù)量持續(xù)下降76
4.2.2 研究生招生較大面積出現(xiàn)計劃未完成現(xiàn)象79
4.2.3 報考專業(yè)呈現(xiàn)兩極分化81
4.2.4 研究生報考熱門地區(qū)81
4.3 碩士研究生招生改革分析82
4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生利器82
4.3.2 專業(yè)碩士擴招猛增 成考研熱門83
4.4 碩士研究生招生情況分析83
4.4.1 碩士研究生招生計劃增長情況83
4.4.2 碩士研究生招生規(guī)模分析84
4.4.3 碩士研究生招生計劃完成比例84
4.4.4 專業(yè)碩士與學術型碩士招生人數(shù)變化85
4.4.5 碩士研究生不同學科招生特點86
4.4.6 碩士研究生整體錄取比例87
4.4.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)87
4.5 博士研究生招生情況分析88
4.5.1 博士研究生招生計劃增長情況88
4.5.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計88
4.5.3 博士研究生招生計劃完成比例89
4.5.4 博士研究生不同學科招生錄取特點89
4.5.5 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)90
4.6 在職人員攻讀博士碩士學位招生情況分析91
第5章：高校自主招生形式及創(chuàng)新分析92
5.1 高校自主招生模式概述92
5.1.1 自主招生政策概述92
（1）自主招生是高校招生制度體系的一部分92
（2）政策內(nèi)容92
（3）自主招生多樣化發(fā)展趨勢92
（4）自主招生存在的問題93
5.1.2 高校自主招生主要形式95
5.1.3 自主招生高校類型分析95
5.1.4 高校自主招生5種實施模式96
5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟97
（1）“北約”聯(lián)盟自主招生模式97
（2）“華約”聯(lián)盟自主招生模式98
（3）“卓越”聯(lián)盟自主招生模式98
（4）“京都”聯(lián)盟自主招生模式99
5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析99
5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新101
5.2.1 國家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式101
（1）“文化基礎測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”模式101
（2）“校長推薦+綜合素質(zhì)測試”模式102
（3）“免試入學”模式103
5.2.2 各�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）高職院校自主招生創(chuàng)新模式103
5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評析與建議107
（1）各省區(qū)自主招生模式現(xiàn)狀107
（2）高職院校自主招生模式建議108
（3）高職院校自主招生的意義108
5.3 高校按學科大類招生模式分析109
5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵109
5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景109
5.3.3 大類招生模式分析110
（1）按學院招生110
（2）按學科招生110
（3）以“基地班”或一些特殊實驗班招生110
（4）不分專業(yè)招生與培養(yǎng)。110
5.3.4 大類招生模式優(yōu)點分析111
（1）有利于促進學校院系調(diào)整和專業(yè)建設111
（2）有利于提高辦學效益和教育質(zhì)量111
（3）有利于使“冷熱”專業(yè)趨向平衡111
（4）有利于因材施教，提高人才素質(zhì)112
（5）有利于體現(xiàn)“按需培養(yǎng)”的原則112
5.3.5 大類招生模式實施現(xiàn)狀112
5.3.6 大類招生模式趨勢預測113
5.4 南科大“631”招生模式評析113
5.4.1 南科大簡介113
5.4.2 “631”招生模式特點113
5.4.3 “631”招生模式效果114
5.4.4 “631”招生模式評析114
第6章：高校招生宣傳模式及策略構建116
6.1 高校招生宣傳的必要性116
6.1.1 高等教育機構不斷擴大116
6.1.2 高等教育學生數(shù)量減少116
6.1.3 出國學生和國外教育機構逐漸增多116
6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學校品牌、展示學校的重要途徑116
6.2 高校招生宣傳媒介的應用分析117
6.2.1 人際傳播媒介的應用分析117
（1）人際傳播媒介應用概述117
（2）人際傳播媒介的應用優(yōu)劣勢117
（3）高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式118
6.2.2 印刷傳播媒介的應用分析119
（1）印刷宣傳媒介應用概述119
（2）印刷傳播媒介應用的優(yōu)劣勢分析119
（3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式119
6.2.3 網(wǎng)絡傳播媒介的應用分析120
（1）網(wǎng)絡宣傳的優(yōu)勢分析121
（2）高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析121
（3）高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題122
6.2.4 其它電子傳播媒介的應用123
（1）其它電子傳播媒介概述123
6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應用趨勢124
6.3 高校招生宣傳典型案例分析125
6.3.1 某高�；厩闆r125
6.3.2 某高校招生宣傳媒介125
6.3.3 某高校招生宣傳成本126
6.3.4 某高校招生宣傳效果分析128
（1）以實際招生人數(shù)為例的考察128
（2）以招生工作報告為例的考察129
（3）學生問卷調(diào)查——傳播對象的視角130
6.4 高校招生宣傳策劃與策略132
6.4.1 高校招生宣傳周期劃分132
（1）宣傳定義階段132
（2）宣傳設計階段133
（3）宣傳實施及維護階段133
6.4.2 高校招生對象定位策劃133
（1）生源市場細分，確定目標市場133
（2）招生目標規(guī)模定位134
（3）定位生源特色和招生優(yōu)勢134
6.4.3 高校招生宣傳重點內(nèi)容135
6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇136
6.4.5 高校招生宣傳時間的把握136
6.4.6 高校招生宣傳隊伍的建設137
（1）招生宣傳隊伍的人員組成137
（2）招生宣傳隊伍成員的要求137
第7章：民辦高校招生形勢及策略分析139
7.1 民辦教育機構概述139
7.1.1 民辦教育機構定義139
7.1.2 民辦教育機構特點139
7.1.3 民辦教育機構性質(zhì)139
7.1.4 民辦教育機構法律地位140
7.1.5 民辦教育機構的類型140
7.1.6 民辦教育機構的政策扶持142
7.2 民辦高校招生形勢分析143
7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析143
（1）政策環(huán)境分析143
（2）生源形勢分析144
（3）競爭形勢分析145
7.2.2 民辦高校招生形勢分析145
（1）民辦高�？傮w招生情況145
（2）民辦高校本科招生情況146
（3）民辦高校�？普猩闆r146
（4）民辦獨立學院招生情況147
7.2.3 民辦高校招生宣傳特點147
（1）民辦高校營銷理念的引入148
（2）民辦高校招生方式多樣149
（3）民辦高校招生亂象叢生151
7.3 民辦高校重點招生宣傳模式分析151
7.3.1 廣告媒介招生及應用效果151
7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應用效果151
7.3.3 關系營銷及應用效果151
7.3.4 借勢招生及應用效果151
7.3.5 事件活動招生及應用效果152
7.3.6 服務招生及應用效果152
7.3.7 全員招生及應用效果152
7.3.8 駐點招生及應用效果152
7.3.9 代理招生及應用效果152
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議153
7.4.1 民辦高校招生中的困境153
（1）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性153
（2）學費定價方法與策略不靈活153
（3）民辦高校招生渠道單一153
（4）民辦教育促銷效果有限154
7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇154
（1）把握重點招生宣傳時段154
（2）不同招生時段的宣傳策略選擇154
（3）招生宣傳的定位154
7.4.3 民辦高校招生宣傳策略155
（1）對生源目標進行合理的定位155
（2）通過服務營銷贏得生源155
（3）開發(fā)招生營銷組合策略156
第8章：高校留學生招生形勢與策略創(chuàng)新157
8.1 高校留學生生源分析157
8.1.1 來華留學生數(shù)量統(tǒng)計157
8.1.2 來華留學生生源地區(qū)分布157
8.1.3 來華留學生國內(nèi)地區(qū)分布158
8.1.4 來華留學生類別統(tǒng)計158
8.1.5 來華留學生經(jīng)費類別統(tǒng)計159
8.2 高校留學生招生現(xiàn)狀分析159
8.2.1 高等教育國際化與留學生159
8.2.2 高校留學生招生實力較弱159
8.2.3 高校留學生招生渠道單一化160
8.2.4 擴大來華留學生招生規(guī)模的有效對策160
8.3 國內(nèi)高校留學生招生優(yōu)秀案例161
8.3.1 北京語言大學161
（1）學校基本情況161
（2）學校留學生現(xiàn)狀分析161
（3）學校留學生教育課程體系162
（4）學校留學生獎金項目設置163
（5）學校留學生招生宣傳策略164
8.3.2 復旦大學164
（1）學校留學生現(xiàn)狀分析164
（2）學校留學生教育課程體系165
（3）學校留學生獎金項目設置165
（4）學校留學生招生改革分析165
（5）學校留學生招生宣傳策略165
8.3.3 華東師范大學166
（1）學校留學生現(xiàn)狀分析166
（2）學校留學生教育課程體系166
（3）學校留學生獎金項目設置167
（4）學校留學生招生宣傳策略167
8.4 高校留學生招生策略創(chuàng)新168
8.4.1 強化服務意識168
8.4.2 加強校際合作168
8.4.3 開展2+2項目169
8.4.4 多渠道、多層次招生169
第9章：典型高校招生情況及策略借鑒171
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒171
9.1.1 清華大學171
（1）學校基本情況171
（2）專業(yè)設置特色172
（3）軟硬件配套實力175
（4）自主招生政策175
（5）招生宣傳策略176
（6）學校招生情況分析176
（7）生源競爭優(yōu)劣勢176
9.1.2 北京大學177
（1）學�；厩闆r177
（2）專業(yè)設置特色177
（3）軟硬件配套實力182
（4）自主招生政策182
（5）招生宣傳策略182
（6）學校招生情況分析183
（7）生源競爭優(yōu)劣勢183
9.1.3 復旦大學183
（1）學�；厩闆r183
（2）專業(yè)設置特色184
（3）軟硬件配套實力186
（4）自主招生政策187
（5）招生宣傳策略189
（6）學校招生情況分析190
（7）生源競爭優(yōu)劣勢190
9.1.4 上海交通大學190
（1）學�；厩闆r190
（2）專業(yè)設置特色191
（3）軟硬件配套實力193
（4）自主招生政策194
（5）招生宣傳策略196
（6）學校招生情況分析196
（7）生源競爭優(yōu)劣勢197
9.1.5 中國人民大學197
（1）學校基本情況197
（2）專業(yè)設置特色198
（3）軟硬件配套實力198
（4）自主招生政策198
（5）招生宣傳策略199
（6）學校招生情況分析200
（7）生源競爭優(yōu)劣勢200
9.1.6 浙江大學200
（1）學�；厩闆r200
（2）專業(yè)設置特色201
（3）軟硬件配套實力202
（4）自主招生政策202
（5）招生宣傳策略203
（6）學校招生情況分析203
（7）生源競爭優(yōu)劣勢203
9.1.7 武漢大學203
（1）學校基本情況203
（2）專業(yè)設置特色204
（3）軟硬件配套實力205
（4）自主招生政策206
（5）招生宣傳策略206
（6）學校招生情況分析206
（7）生源競爭優(yōu)劣勢207
圖表目錄
圖表1：高等教育機構隸屬關系分類14
圖表2：2016-2021年我國高等教育機構分類別發(fā)展規(guī)模（單位：所）16
圖表3：2016-2021年我國高等教育機構發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）16
圖表4：2016-2021年我國民辦高等教育機構發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）17
圖表5：2016-2021年我究生培養(yǎng)機構發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）17
圖表6：2016-2021年我國本科院校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）18
圖表7：2016-2021年我國�？圃盒０l(fā)展規(guī)模（單位：所，%）18
圖表8：2016-2021年我國成人高校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）19
圖表9：2016-2021年我國高等教育投入經(jīng)費統(tǒng)計（單位：億元）20
圖表10：2016-2021年我國高等教育毛入學率（單位：%）21
圖表11：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費情況（單位：億元）22
圖表12：我國普通高等學校教育經(jīng)費排名前二十的院校情況（單位：億元）23
圖表13：我國高考招生制度演變29
圖表14：2016-2021年部分省份異地高考報名人數(shù)（單位：人）31
圖表15：2016-2021年高考報名人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%）42
圖表16：2016-2021年高考錄取人數(shù)與錄取率（單位：萬人，%）42
圖表17：2016-2021年高考招生計劃與增長率（單位：萬人，%）43
圖表18：2016-2021年我國赴海外留學變化趨勢（單位：萬人，%）44
圖表19：2016-2021年我國赴美國本科留學人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%）45
圖表20：2016-2021年我國赴美國碩士留學人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%）45
圖表21：2016-2021年北京高考報名人數(shù)與招生人數(shù)（單位：萬人）47
圖表22：2016-2021年上海高考報名人數(shù)與錄取人數(shù)（單位：萬人）48
圖表23：2016-2021年河南高考報名人數(shù)（單位：萬人）48
圖表24：2016-2021年河南高考錄取率（單位：%）49
圖表25：2016-2021年廣東高考報名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%）50
圖表26：2016-2021年陜西高考報名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%）51
圖表27：2016-2021年陜西高考錄取率變化（單位：%）51
圖表28：2016-2021年部分省份招生計劃未完成情況（單位：萬人）52
圖表29：2016-2021年全國新生嬰兒數(shù)量（單位：萬人）52
圖表30：2016-2021年全國普通小學招生數(shù)（單位：萬人，%）53
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