報告說明:
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2024-2030年中國企業(yè)大學市場運營狀況分析與投資前景研究報告》介紹了企業(yè)大學行業(yè)相關(guān)概述、中國企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國企業(yè)大學行業(yè)的現(xiàn)狀、中國企業(yè)大學行業(yè)競爭格局、對中國企業(yè)大學行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資企業(yè)大學行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
第1章中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述1.1 企業(yè)大學必要性和可行性分析1.1.1 企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析1.1.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關(guān)系（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關(guān)系（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系1.2 企業(yè)大學的投資與回報1.2.1 企業(yè)大學的投資1.2.2 企業(yè)大學的回報1.2.3 企業(yè)大學投資與回報評估第2章國外企業(yè)大學運營及經(jīng)驗借鑒2.1 國外企業(yè)大學運營綜述2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式分析（1）網(wǎng)上課程模式（2）商業(yè)運作模式（3）混合式模式（4）知識管理模式2.1.2 國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素2.1.3 國外企業(yè)大學運營發(fā)展趨勢2.2 美國企業(yè)大學運營分析2.2.1 美國企業(yè)大學發(fā)展概況（1）美國企業(yè)大學運營背景（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀2.2.2 美國企業(yè)大學運營模式分析（1）美國企業(yè)大學運營模式原則（2）美國企業(yè)大學運營模式特點2.2.3 美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒2.3 歐洲企業(yè)大學運營分析2.3.1 法國企業(yè)大學運營分析（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況（2）法國企業(yè)大學基本特點2.3.2 英國企業(yè)大學運行分析（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況（2）英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒2.3.3 德國企業(yè)大學運營分析（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點（3）德國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒2.4 全球重點企業(yè)大學案例研究2.4.1 美國重點企業(yè)大學案例研究（1）美國迪斯尼企業(yè)大學（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學（4）美國通用電氣企業(yè)大學（5）UT斯達康企業(yè)大學（6）甲骨文企業(yè)大學（7）美國麥當勞漢堡大學（8）美國惠普商學院2.4.2 歐洲重點企業(yè)大學分析（1）德國西門子企業(yè)大學（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學第3章中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析3.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析3.1.1 企業(yè)大學主要政策（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（3）關(guān)于加快制定《中國制造2025》人才培養(yǎng)政策措施的提案（4）關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見（5）國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響3.2 企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析3.2.1 國內(nèi)外宏觀環(huán)境現(xiàn)狀分析及預測（1）全球宏觀環(huán)境現(xiàn)狀（2）全球經(jīng)濟走勢預測（3）中國宏觀環(huán)境現(xiàn)狀（4）中國經(jīng)濟趨勢預測分析3.2.2 國內(nèi)財政收入分析（1）財政收入情況（2）財政收入與企業(yè)大學相關(guān)性分析3.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析3.3.1 中國企業(yè)特征分析3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢分析（1）在高端產(chǎn)業(yè)領域國內(nèi)巨頭普遍實現(xiàn)“高端起飛”（2）在主流制造業(yè)領域中國企業(yè)將逐步進軍產(chǎn)業(yè)鏈高端實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級（3）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成趨勢3.3.3 中國人才環(huán)境分析（1）人力資源規(guī)模（2）城鎮(zhèn)人口就業(yè)情況第4章中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析4.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析4.1.1 中國企業(yè)大學發(fā)展歷程4.1.2 中國企業(yè)大學特征4.1.3 中國企業(yè)大學規(guī)模（1）中國企業(yè)數(shù)量（2）中國企業(yè)大學數(shù)量（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量4.1.4 中國企業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀4.1.5 中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題4.2 中國跨國集團設立企業(yè)大學的發(fā)展研究4.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況4.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析（1）GE中國培訓發(fā)展中心（2）愛立信中國學院（3）IBM中國渠道大學（4）摩托羅拉中國區(qū)大學4.2.3 企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理（2）企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策4.3 中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析4.3.1 CLO定義和職務環(huán)境分析4.3.2 CLO職責和工作內(nèi)容分析（1）CLO的主要職責（2）CLO的工作內(nèi)容4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析4.3.5 CLO趨勢預測展望4.4 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析第5章中國企業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設運營分析5.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析5.1.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類（1）按服務方向劃分（2）按服務對象劃分5.1.2 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素5.1.3 重點企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢（1）漢堡大學（2）惠普商學院（3）摩托羅拉企業(yè)大學（4）GE中國培訓發(fā)展中心5.2 企業(yè)大學建設深度研究5.2.1 企業(yè)大學軟件和硬件的建設5.2.2 企業(yè)大學建設工作層次劃分5.2.3 企業(yè)大學建設資金運營調(diào)研（1）海爾大學（2）惠普商學院（3）摩托羅拉大學（4）西門子管理學院（5）GE中國培訓發(fā)展中心5.3 企業(yè)大學運營體系市場監(jiān)測5.3.1 企業(yè)大學核心運營體系5.3.2 企業(yè)大學課程體系（1）企業(yè)生命周期線VS培訓演進線（2）企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析（3）優(yōu)秀企業(yè)大學課程體系調(diào)研5.3.3 企業(yè)大學師資體系（1）外部講師優(yōu)劣勢分析（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析（3）企業(yè)大學師資體系建立5.4 國內(nèi)外重點企業(yè)大學運作模式對比分析5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學運作模式分析（1）摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）摩托羅拉企業(yè)大學功能調(diào)研（3）摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入（4）摩托羅拉企業(yè)大學核心價值觀（5）摩托羅拉企業(yè)大學學院設置（6）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計（7）摩托羅拉企業(yè)大學教學模式（8）摩托羅拉企業(yè)大學培訓評估模式5.4.2 海爾企業(yè)大學運作模式分析（1）海爾企業(yè)大學組織架構(gòu)（2）海爾企業(yè)大學功能調(diào)研（3）海爾企業(yè)大學培訓流程（4）海爾企業(yè)大學課程設計（5）海爾企業(yè)大學培訓體系（6）海爾企業(yè)大學成果分析5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學與海爾企業(yè)大學運作模式對比分析（1）企業(yè)大學辦學理念對比（2）企業(yè)大學資源投入對比（3）企業(yè)大學院系設置/培訓方法對比（4）企業(yè)大學授課/培訓方式對比（5）企業(yè)大學課程設計對比（6）企業(yè)大學評估體系對比（7）企業(yè)大學發(fā)展趨勢對比5.5 企業(yè)大學建設運營案例研究5.5.1 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學建設研究（1）企業(yè)發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學變革趨勢5.5.2 上海電力企業(yè)大學師資隊伍建設研究（1）上海電力股份有限公司簡介（2）企業(yè)大學培訓講師資源來源（3）企業(yè)大學師資隊伍建設措施（4）企業(yè)大學成果分析（5）企業(yè)大學師資建設經(jīng)驗借鑒5.5.3 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓研究（1）騰訊公司企業(yè)概述（2）企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓分析階段（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓設計階段（6）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓實施階段（7）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓評估階段第6章中國企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素量化分析6.1 企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素概述6.2 中國世界五百強企業(yè)大學建設調(diào)研6.2.1 中國世界五百強企業(yè)調(diào)研模型設計6.2.2 中國世界五百強企業(yè)建設培訓中心調(diào)研（1）國家電網(wǎng)公司（2）中國石油天然氣集團公司（3）中國南方電網(wǎng)有限責任公司（4）中國第一汽車集團公司6.2.3 中國世界五百強企業(yè)建設企業(yè)大學調(diào)研（1）中國石油化工集團公司（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司（3）中國移動通信集團公司（4）中國人壽保險（集團）公司（5）中國中化集團公司（6）中國寶武鋼鐵集團6.3 企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素量化分析6.3.1 量化分析模型設計6.3.2 企業(yè)大學關(guān)鍵因素因子分析6.3.3 企業(yè)大學關(guān)鍵因素線性回歸分析6.3.4 企業(yè)大學關(guān)鍵因素Logistic回歸分析6.4 企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素量化實證分析結(jié)論6.4.1 企業(yè)大學建立與營業(yè)收入有顯著關(guān)系6.4.2 中國全球500強企業(yè)全球排名與企業(yè)大學操作變量關(guān)系顯著第7章中國重點企業(yè)大學建設運營分析7.1 通信行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析7.1.1 中國移動學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.1.2 中國聯(lián)通學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.2 IT行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析7.2.1 華為大學（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.2.2 金蝶顧問學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.2.3 百度技術(shù)學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.2.4 阿里學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.3 金融與房地產(chǎn)行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析7.3.1 中國平安金融培訓學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.3.2 招銀大學（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.3.3 保險職業(yè)學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.3.4 萬科物業(yè)學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析第8章中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學可行性分析8.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學壁壘分析8.1.1 人力資源壁壘8.1.2 知識資源壁壘8.1.3 資金壁壘8.2 企業(yè)大學新模式——校企合作8.2.1 校企合作資源優(yōu)勢8.2.2 校企合作案例研究（1）北京交通運輸職業(yè)學院與北京住總集團（2）眾誠連鎖與吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（3）寧波職業(yè)技術(shù)學院與海天塑機集團8.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學8.3.1 虛擬企業(yè)大學界定8.3.2 虛擬企業(yè)大學特征8.3.3 虛擬企業(yè)大學方案設計（1）課程體系（2）E-learning系統(tǒng)（3）傳輸技術(shù)（4）企業(yè)大學實踐案例第9章企業(yè)大學知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究9.1 知識管理概述9.1.1 知識管理內(nèi)涵9.1.2 企業(yè)大學知識管理目標9.2 企業(yè)大學知識管理供需分析9.2.1 企業(yè)大學知識管理需求分析9.2.2 企業(yè)大學知識管理來源分析9.3 企業(yè)大學知識管理體系規(guī)劃9.3.1 企業(yè)大學知識界定9.3.2 企業(yè)大學知識層次劃分9.3.3 企業(yè)大學知識管理體系結(jié)構(gòu)9.4 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移研究9.4.1 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模式9.4.2 企業(yè)大學VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移（1）宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移（2）微觀層面下的知識轉(zhuǎn)移9.4.3 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建圖表目錄圖表1：創(chuàng)建企業(yè)大學的必要性分析圖表2：企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建企業(yè)大學的關(guān)系圖表3：企業(yè)大學的回報分析圖表4：國外企業(yè)大學網(wǎng)上課程模式特征分析圖表5：國外企業(yè)大學商業(yè)運作模式特征分析圖表6：國外企業(yè)大學混合式模式特征分析圖表7：國外企業(yè)大學混知識管理模式特征分析圖表8：國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素分析圖表9：美國企業(yè)大學興起與迅速發(fā)展的背景圖表10：美國企業(yè)大學發(fā)展歷程分析圖表11：美國企業(yè)大學運營原則圖表12：美國企業(yè)利用外部培訓機構(gòu)的比例情況（單位：%）圖表13：美國企業(yè)培訓預算情況（單位：%）圖表14：2023年美國企業(yè)培訓人均支出情況（單位：美元）圖表15：2023年美國企業(yè)資源分配優(yōu)先級情況（單位：%）圖表16：美國企業(yè)大學的學習策略圖表17：美國企業(yè)大學的背景策略圖表18：美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒總結(jié)圖表19：法國企業(yè)大學倡導的企業(yè)大學2.0的6個最佳實踐圖表20：英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒總結(jié)更多圖表見正文……
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2024-2030年中國企業(yè)大學市場運營狀況分析與投資前景研究報告》介紹了企業(yè)大學行業(yè)相關(guān)概述、中國企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國企業(yè)大學行業(yè)的現(xiàn)狀、中國企業(yè)大學行業(yè)競爭格局、對中國企業(yè)大學行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資企業(yè)大學行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
第1章中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述1.1 企業(yè)大學必要性和可行性分析1.1.1 企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析1.1.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關(guān)系（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關(guān)系（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系1.2 企業(yè)大學的投資與回報1.2.1 企業(yè)大學的投資1.2.2 企業(yè)大學的回報1.2.3 企業(yè)大學投資與回報評估第2章國外企業(yè)大學運營及經(jīng)驗借鑒2.1 國外企業(yè)大學運營綜述2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式分析（1）網(wǎng)上課程模式（2）商業(yè)運作模式（3）混合式模式（4）知識管理模式2.1.2 國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素2.1.3 國外企業(yè)大學運營發(fā)展趨勢2.2 美國企業(yè)大學運營分析2.2.1 美國企業(yè)大學發(fā)展概況（1）美國企業(yè)大學運營背景（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀2.2.2 美國企業(yè)大學運營模式分析（1）美國企業(yè)大學運營模式原則（2）美國企業(yè)大學運營模式特點2.2.3 美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒2.3 歐洲企業(yè)大學運營分析2.3.1 法國企業(yè)大學運營分析（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況（2）法國企業(yè)大學基本特點2.3.2 英國企業(yè)大學運行分析（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況（2）英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒2.3.3 德國企業(yè)大學運營分析（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點（3）德國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒2.4 全球重點企業(yè)大學案例研究2.4.1 美國重點企業(yè)大學案例研究（1）美國迪斯尼企業(yè)大學（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學（4）美國通用電氣企業(yè)大學（5）UT斯達康企業(yè)大學（6）甲骨文企業(yè)大學（7）美國麥當勞漢堡大學（8）美國惠普商學院2.4.2 歐洲重點企業(yè)大學分析（1）德國西門子企業(yè)大學（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學第3章中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析3.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析3.1.1 企業(yè)大學主要政策（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（3）關(guān)于加快制定《中國制造2025》人才培養(yǎng)政策措施的提案（4）關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見（5）國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響3.2 企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析3.2.1 國內(nèi)外宏觀環(huán)境現(xiàn)狀分析及預測（1）全球宏觀環(huán)境現(xiàn)狀（2）全球經(jīng)濟走勢預測（3）中國宏觀環(huán)境現(xiàn)狀（4）中國經(jīng)濟趨勢預測分析3.2.2 國內(nèi)財政收入分析（1）財政收入情況（2）財政收入與企業(yè)大學相關(guān)性分析3.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析3.3.1 中國企業(yè)特征分析3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢分析（1）在高端產(chǎn)業(yè)領域國內(nèi)巨頭普遍實現(xiàn)“高端起飛”（2）在主流制造業(yè)領域中國企業(yè)將逐步進軍產(chǎn)業(yè)鏈高端實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級（3）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成趨勢3.3.3 中國人才環(huán)境分析（1）人力資源規(guī)模（2）城鎮(zhèn)人口就業(yè)情況第4章中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析4.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析4.1.1 中國企業(yè)大學發(fā)展歷程4.1.2 中國企業(yè)大學特征4.1.3 中國企業(yè)大學規(guī)模（1）中國企業(yè)數(shù)量（2）中國企業(yè)大學數(shù)量（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量4.1.4 中國企業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀4.1.5 中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題4.2 中國跨國集團設立企業(yè)大學的發(fā)展研究4.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況4.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析（1）GE中國培訓發(fā)展中心（2）愛立信中國學院（3）IBM中國渠道大學（4）摩托羅拉中國區(qū)大學4.2.3 企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理（2）企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策4.3 中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析4.3.1 CLO定義和職務環(huán)境分析4.3.2 CLO職責和工作內(nèi)容分析（1）CLO的主要職責（2）CLO的工作內(nèi)容4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析4.3.5 CLO趨勢預測展望4.4 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析第5章中國企業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設運營分析5.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析5.1.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類（1）按服務方向劃分（2）按服務對象劃分5.1.2 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素5.1.3 重點企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢（1）漢堡大學（2）惠普商學院（3）摩托羅拉企業(yè)大學（4）GE中國培訓發(fā)展中心5.2 企業(yè)大學建設深度研究5.2.1 企業(yè)大學軟件和硬件的建設5.2.2 企業(yè)大學建設工作層次劃分5.2.3 企業(yè)大學建設資金運營調(diào)研（1）海爾大學（2）惠普商學院（3）摩托羅拉大學（4）西門子管理學院（5）GE中國培訓發(fā)展中心5.3 企業(yè)大學運營體系市場監(jiān)測5.3.1 企業(yè)大學核心運營體系5.3.2 企業(yè)大學課程體系（1）企業(yè)生命周期線VS培訓演進線（2）企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析（3）優(yōu)秀企業(yè)大學課程體系調(diào)研5.3.3 企業(yè)大學師資體系（1）外部講師優(yōu)劣勢分析（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析（3）企業(yè)大學師資體系建立5.4 國內(nèi)外重點企業(yè)大學運作模式對比分析5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學運作模式分析（1）摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）摩托羅拉企業(yè)大學功能調(diào)研（3）摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入（4）摩托羅拉企業(yè)大學核心價值觀（5）摩托羅拉企業(yè)大學學院設置（6）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計（7）摩托羅拉企業(yè)大學教學模式（8）摩托羅拉企業(yè)大學培訓評估模式5.4.2 海爾企業(yè)大學運作模式分析（1）海爾企業(yè)大學組織架構(gòu)（2）海爾企業(yè)大學功能調(diào)研（3）海爾企業(yè)大學培訓流程（4）海爾企業(yè)大學課程設計（5）海爾企業(yè)大學培訓體系（6）海爾企業(yè)大學成果分析5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學與海爾企業(yè)大學運作模式對比分析（1）企業(yè)大學辦學理念對比（2）企業(yè)大學資源投入對比（3）企業(yè)大學院系設置/培訓方法對比（4）企業(yè)大學授課/培訓方式對比（5）企業(yè)大學課程設計對比（6）企業(yè)大學評估體系對比（7）企業(yè)大學發(fā)展趨勢對比5.5 企業(yè)大學建設運營案例研究5.5.1 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學建設研究（1）企業(yè)發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學變革趨勢5.5.2 上海電力企業(yè)大學師資隊伍建設研究（1）上海電力股份有限公司簡介（2）企業(yè)大學培訓講師資源來源（3）企業(yè)大學師資隊伍建設措施（4）企業(yè)大學成果分析（5）企業(yè)大學師資建設經(jīng)驗借鑒5.5.3 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓研究（1）騰訊公司企業(yè)概述（2）企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓分析階段（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓設計階段（6）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓實施階段（7）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓評估階段第6章中國企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素量化分析6.1 企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素概述6.2 中國世界五百強企業(yè)大學建設調(diào)研6.2.1 中國世界五百強企業(yè)調(diào)研模型設計6.2.2 中國世界五百強企業(yè)建設培訓中心調(diào)研（1）國家電網(wǎng)公司（2）中國石油天然氣集團公司（3）中國南方電網(wǎng)有限責任公司（4）中國第一汽車集團公司6.2.3 中國世界五百強企業(yè)建設企業(yè)大學調(diào)研（1）中國石油化工集團公司（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司（3）中國移動通信集團公司（4）中國人壽保險（集團）公司（5）中國中化集團公司（6）中國寶武鋼鐵集團6.3 企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素量化分析6.3.1 量化分析模型設計6.3.2 企業(yè)大學關(guān)鍵因素因子分析6.3.3 企業(yè)大學關(guān)鍵因素線性回歸分析6.3.4 企業(yè)大學關(guān)鍵因素Logistic回歸分析6.4 企業(yè)大學建設成功關(guān)鍵因素量化實證分析結(jié)論6.4.1 企業(yè)大學建立與營業(yè)收入有顯著關(guān)系6.4.2 中國全球500強企業(yè)全球排名與企業(yè)大學操作變量關(guān)系顯著第7章中國重點企業(yè)大學建設運營分析7.1 通信行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析7.1.1 中國移動學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.1.2 中國聯(lián)通學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.2 IT行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析7.2.1 華為大學（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.2.2 金蝶顧問學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.2.3 百度技術(shù)學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.2.4 阿里學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.3 金融與房地產(chǎn)行業(yè)重點企業(yè)大學建設運營分析7.3.1 中國平安金融培訓學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.3.2 招銀大學（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析7.3.3 保險職業(yè)學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析（4）企業(yè)大學最新發(fā)展動向7.3.4 萬科物業(yè)學院（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀（3）企業(yè)大學成果分析第8章中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學可行性分析8.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學壁壘分析8.1.1 人力資源壁壘8.1.2 知識資源壁壘8.1.3 資金壁壘8.2 企業(yè)大學新模式——校企合作8.2.1 校企合作資源優(yōu)勢8.2.2 校企合作案例研究（1）北京交通運輸職業(yè)學院與北京住總集團（2）眾誠連鎖與吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（3）寧波職業(yè)技術(shù)學院與海天塑機集團8.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學8.3.1 虛擬企業(yè)大學界定8.3.2 虛擬企業(yè)大學特征8.3.3 虛擬企業(yè)大學方案設計（1）課程體系（2）E-learning系統(tǒng)（3）傳輸技術(shù)（4）企業(yè)大學實踐案例第9章企業(yè)大學知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究9.1 知識管理概述9.1.1 知識管理內(nèi)涵9.1.2 企業(yè)大學知識管理目標9.2 企業(yè)大學知識管理供需分析9.2.1 企業(yè)大學知識管理需求分析9.2.2 企業(yè)大學知識管理來源分析9.3 企業(yè)大學知識管理體系規(guī)劃9.3.1 企業(yè)大學知識界定9.3.2 企業(yè)大學知識層次劃分9.3.3 企業(yè)大學知識管理體系結(jié)構(gòu)9.4 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移研究9.4.1 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模式9.4.2 企業(yè)大學VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移（1）宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移（2）微觀層面下的知識轉(zhuǎn)移9.4.3 企業(yè)大學知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建圖表目錄圖表1：創(chuàng)建企業(yè)大學的必要性分析圖表2：企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建企業(yè)大學的關(guān)系圖表3：企業(yè)大學的回報分析圖表4：國外企業(yè)大學網(wǎng)上課程模式特征分析圖表5：國外企業(yè)大學商業(yè)運作模式特征分析圖表6：國外企業(yè)大學混合式模式特征分析圖表7：國外企業(yè)大學混知識管理模式特征分析圖表8：國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素分析圖表9：美國企業(yè)大學興起與迅速發(fā)展的背景圖表10：美國企業(yè)大學發(fā)展歷程分析圖表11：美國企業(yè)大學運營原則圖表12：美國企業(yè)利用外部培訓機構(gòu)的比例情況（單位：%）圖表13：美國企業(yè)培訓預算情況（單位：%）圖表14：2023年美國企業(yè)培訓人均支出情況（單位：美元）圖表15：2023年美國企業(yè)資源分配優(yōu)先級情況（單位：%）圖表16：美國企業(yè)大學的學習策略圖表17：美國企業(yè)大學的背景策略圖表18：美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒總結(jié)圖表19：法國企業(yè)大學倡導的企業(yè)大學2.0的6個最佳實踐圖表20：英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒總結(jié)更多圖表見正文……
數(shù)據(jù)資料
全球宏觀數(shù)據(jù)庫
中國宏觀數(shù)據(jù)庫
政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫
行業(yè)經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫
企業(yè)經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫
進出口數(shù)據(jù)庫
文獻數(shù)據(jù)庫
券商數(shù)據(jù)庫
產(chǎn)業(yè)園區(qū)數(shù)據(jù)庫
地區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫
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本報告由博思數(shù)據(jù)獨家編制并發(fā)行，報告版權(quán)歸博思數(shù)據(jù)所有。本報告是博思數(shù)據(jù)專家、分析師在多年的行業(yè)研究經(jīng)驗基礎上通過調(diào)研、統(tǒng)計、分析整理而得，具有獨立自主知識產(chǎn)權(quán)，報告僅為有償提供給購買報告的客戶使用。未經(jīng)授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用本報告內(nèi)容。如需訂閱研究報告，請直接撥打博思數(shù)據(jù)免費客服熱線（400 700 3630）聯(lián)系。
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