報告說明:
    博思數據發(fā)布的《2023-2029年中國中等職業(yè)教育市場分析與投資前景研究報告》介紹了中等職業(yè)教育行業(yè)相關概述、中國中等職業(yè)教育產業(yè)運行環(huán)境、分析了中國中等職業(yè)教育行業(yè)的現狀、中國中等職業(yè)教育行業(yè)競爭格局、對中國中等職業(yè)教育行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析及中國中等職業(yè)教育產業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對中等職業(yè)教育產業(yè)有個系統的了解或者想投資中等職業(yè)教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
    在政策利好發(fā)酵下，職業(yè)教育行業(yè)將進入黃金發(fā)展期，市場規(guī)模有望持續(xù)擴大，到2020年，全國職業(yè)教育市場規(guī)模達到11620億元，其中，學歷職業(yè)教育市場規(guī)模達到1761億元，非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模達到9859億元。

 
報告目錄：
第一部分 中等職業(yè)教育產業(yè)環(huán)境透視
第一章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 中等職業(yè)教育概述
一、現行教育體系分析
二、職業(yè)教育體系分析
三、中等職業(yè)教育的界定
1、中等職業(yè)教育定義
2、中等職業(yè)教育特點
3、中等職業(yè)學校分類
四、中等職業(yè)教育重要性
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)PEST分析
一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
1、行業(yè)管理體制分析
2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
二、中等職業(yè)教育經濟環(huán)境分析
1、GDP運行情況
2、財政收入分析
3、居民收入分析
三、中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析
1、教育行業(yè)發(fā)展現狀
2、國民教育支出水平
3、招生及就業(yè)環(huán)境
4、社會培訓意識
四、中等職業(yè)教育技術環(huán)境分析
1、技術發(fā)展對教育方式的影響分析
2、數字化學習與信息教育影響分析
 
第二章 國外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經驗借鑒
第一節(jié) 國外中等職業(yè)教育發(fā)展模式概述
一、CBE模式
1、模式原理與內涵
2、模式的特點分析
3、模式的總體評價
二、"雙元制"模式
1、模式概述
2、模式特點
三、MES模式
1、模式概述
2、模式特點
四、TAFE模式
1、模式概述
2、模式特點
五、"學校-工作多途徑"模式
1、模式概述
2、模式內涵
3、模式特點
六、綜合高中模式
1、模式概述
2、模式特點
第二節(jié) 美國中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、美國中等職業(yè)教育政策環(huán)境
1、美國中等職業(yè)教育政策法規(guī)
2、美國中等職業(yè)教育政策總結
二、美國中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、美國中等職業(yè)教育辦學主體
2、美國中等職業(yè)教育資金來源
3、美國中等職業(yè)教育辦學形式
4、美國中等職業(yè)教育課程體系
（1）基礎教育中的職業(yè)技術課程
（2）綜合高中的職業(yè)技術教育課程
（3）職業(yè)技術學校的課程設置
（4）從學校到工作的過渡計劃課程
三、美國中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢
第三節(jié) 德國中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、德國中等職業(yè)教育政策環(huán)境
1、德國中等職業(yè)教育政策法規(guī)
2、德國中等職業(yè)教育政策總結
二、德國中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、德國中等職業(yè)教育辦學主體
2、德國中等職業(yè)教育資金來源
3、德國中等職業(yè)教育辦學形式
4、德國中等職業(yè)教育課程體系
三、德國中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢
第四節(jié) 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境
二、日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、日本中等職業(yè)教育辦學主體
2、日本中等職業(yè)教育資金來源
3、日本中等職業(yè)教育辦學形式
4、日本中等職業(yè)教育課程體系
（1）學科分類
（2）課程體系綜合化
（3）中等職業(yè)教育普通化
三、日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢
第五節(jié) 國外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經驗總結
 
第二部分 中等職業(yè)教育行業(yè)深度分析
第三章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢分析
第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式
一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
二、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
        中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括一部分高中后職業(yè)培訓，它是專門培養(yǎng)社會各行業(yè)所需技能性人才的教育領域，其特點是在完成初高中基礎教育內容的同時，培養(yǎng)出各行業(yè)所需的技術能手，也同時進一步為各高等院校輸送高素質的專門人才打下基礎。因此，中等職業(yè)教育的功能是既承擔著國家九年義務教育的職責，又肩負著培養(yǎng)各行業(yè)高素質技能型人才之重任。
2015-2020年中國學歷職業(yè)教育市場規(guī)模估算

1、中等職業(yè)學校（機構）數
2、中等職業(yè)教育教職工、專任教師數
3、民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
三、中等職業(yè)教育生源情況
1、中等職業(yè)教育生源規(guī)模
2、中等職業(yè)教育生源結構變化特征
四、中等職業(yè)教育發(fā)展模式
1、中國中等職業(yè)教育辦學主體
2、中國中等職業(yè)教育資金來源
3、中國中等職業(yè)教育辦學形式
4、中國中等職業(yè)教育課程體系
五、中等職業(yè)教育現存問題與對策
1、現存問題
2、發(fā)展對策
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析
一、中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析
1、中等專業(yè)教育發(fā)展歷程
2、中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
3、中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢
二、職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析
1、職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
2、職業(yè)高中學生就業(yè)情況
3、職業(yè)高中教育問題分析
三、技工學校教育發(fā)展情況分析
1、技工學校發(fā)展規(guī)模
2、技工學校學生就業(yè)情況
3、技工學校發(fā)展趨勢分析
第三節(jié) 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、中等職業(yè)教育發(fā)展機遇與威脅
1、中等職業(yè)教育發(fā)展的機遇
2、中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
二、中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢
1、中等職業(yè)教育地位變化趨勢
2、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢
3、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢
 
第四章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析
第一節(jié) 中國中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況
第二節(jié) 北方地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
二、天津市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結構
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展特點
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
三、河南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（3）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
四、山東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
五、新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
第三節(jié) 華東地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、上海市中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
二、江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
三、安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
四、浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
第四節(jié) 華中地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
二、湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
三、江西省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育行業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
第五節(jié) 華南地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析
一、廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
二、福建省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
1、中等職業(yè)教育發(fā)展現狀
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）中等職業(yè)教育專業(yè)結構
2、中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢
3、中等職業(yè)教育趨勢預測
 
第三部分 中等職業(yè)教育行業(yè)競爭格局分析
第五章 中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式分析
第一節(jié) 中國重點中等專業(yè)學校發(fā)展情況分析
一、北京金隅科技學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
二、北京電子科技職業(yè)學院
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
三、北京水利水電學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
四、北京城市建設學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
五、北京鐵路電氣化學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
六、天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
七、天津市第一輕工業(yè)學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
九、華冶職業(yè)技術學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
十、石家莊鐵路運輸學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校科研能力
5、學校發(fā)展特色
第二節(jié) 中國重點職業(yè)高級中學發(fā)展情況分析
一、北京市信息管理學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
6、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
二、北京市勁松職業(yè)高中
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
6、學校最新發(fā)展動向分析
三、北京市外事學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
四、石家莊市職業(yè)技術教育中心
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
五、黑龍江東亞學團職業(yè)高中高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
第三節(jié) 中國重點技工學校發(fā)展情況分析
一、北京市汽車工業(yè)高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
6、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
二、北京市工貿技師學院
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學�？蒲心芰�
5、學校發(fā)展特色
6、學校最新發(fā)展動向分析
三、天津市電子信息高級技術學校
1,學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
四、吉林石油高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
五、山東藍翔高級技工學校
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校教學情況
（1）專業(yè)設置
（2）人才培養(yǎng)
4、學校發(fā)展特色
5、學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
 
第四部分 中等職業(yè)教育行業(yè)趨勢預測展望
第六章 中國中等職業(yè)學校成功辦學模式分析與借鑒
第一節(jié) 藍翔辦學模式分析與借鑒
一、藍翔的"小氣"與"大氣"
二、藍翔實習模式："把工廠搬進學校"
三、藍翔推廣模式：口碑宣傳
四、藍翔辦學模式啟示
第二節(jié) 新東方烹飪學校辦學模式分析與借鑒
一、新東方烹飪學校辦學模式分析
二、新東方烹飪學校辦學優(yōu)勢分析
三、新東方烹飪學校辦學模式經驗借鑒
第三節(jié) 廣州藍天技校辦學模式分析與借鑒
一、藍天技校辦學模式分析
1、"產學研一體化"辦學理念 
2、"聯合辦學"模式 
二、藍天技校辦學模式經驗借鑒
 
第七章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)趨勢預測與投融資分析 
第一節(jié) 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結與前景展望
一、中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析
二、中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素
三、中等職業(yè)教育趨勢預測展望
第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)投融資分析與建議
一、中等職業(yè)教育行業(yè)投資分析
1、國內整體信貸環(huán)境
2、教育行業(yè)投資現狀
3、中等職業(yè)教育投資主體
5、中等職業(yè)教育投資對策
二、中等職業(yè)教育行業(yè)融資策略
三、中等職業(yè)教育行業(yè)投資建議與案例
 
圖表目錄
圖表：我國職業(yè)教育行業(yè)結構
圖表：政策頻出為職業(yè)教育提供利好發(fā)展環(huán)境
圖表：2017-2022年中國GDP及其變動軌跡
圖表：2017-2022年中國財政收入數據 
圖表：2017-2022年全國居民人均可支配收入情況
圖表：2017-2022年我國普通本�？�、中等職業(yè)教育、普通高中在校人數
圖表：德國職業(yè)教育政策法規(guī)
圖表：德國職業(yè)教育成功總結
圖表：德國職業(yè)教育課程體系
圖表：日本職業(yè)教育辦學主體
圖表：2017-2022年我國中等職業(yè)教育學院在校人數 
圖表：2022年普通中專發(fā)展規(guī)模
圖表：2022年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
圖表：2022年職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模
圖表：2017-2022年北京中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年天津中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2022年中等職業(yè)教育學校數量
圖表：2017-2022年河南中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年河南民辦中等職業(yè)學校數量 
圖表：2017-2022年山東中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年新疆中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年上海中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年江蘇中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年安徽中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年浙江中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年湖北中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年湖南中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年江西中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年廣東中等職業(yè)學校招生情況 
圖表：2017-2022年福建中等職業(yè)學校招生情況
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