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2024-2030年中國在線少兒英語培訓市場分析與投資前景研究報告

博思數據調研報告
2024-2030年中國在線少兒英語培訓市場分析與投資前景研究報告
【報告編號:  F74382CZA3】
行業(yè)解析
行業(yè)解析
      企業(yè)決策提供基礎依據。
全球視野
全球視野
      助力企業(yè)全球化戰(zhàn)略布局與決策
政策環(huán)境
政策環(huán)境
      緊跟時政,把握大局。
產業(yè)現狀
產業(yè)現狀
      助力企業(yè)精準把握市場脈動。
技術動態(tài)
技術動態(tài)
      保持企業(yè)競爭優(yōu)勢,創(chuàng)新驅動發(fā)展。
細分市場
細分市場
      發(fā)掘潛在商機,精準定位目標客戶。
競爭格局
競爭格局
      知己知彼,制定有效的競爭策略。
典型企業(yè)
典型企業(yè)
      了解競爭對手、超越競爭對手。
產業(yè)鏈調查
產業(yè)鏈
      上下游全產業(yè)鏈,優(yōu)化資源配置。
進出口跟蹤
進出口
      把握國際市場動態(tài),拓展國際業(yè)務。
前景趨勢
前景趨勢
      洞察未來,提前布局,搶占先機。
投資建議
投資建議
      合理配置資源,提高投資回報率。
紙質版:9800  元
電子版:9800  元
雙版本:10000  元
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報告說明:
    博思數據發(fā)布的《2024-2030年中國在線少兒英語培訓市場分析與投資前景研究報告》介紹了在線少兒英語培訓行業(yè)相關概述、中國在線少兒英語培訓產業(yè)運行環(huán)境、分析了中國在線少兒英語培訓行業(yè)的現狀、中國在線少兒英語培訓行業(yè)競爭格局、對中國在線少兒英語培訓行業(yè)做了重點企業(yè)經營狀況分析及中國在線少兒英語培訓產業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對在線少兒英語培訓產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資在線少兒英語培訓行業(yè),本報告是您不可或缺的重要工具。
報告目錄:
第1章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展概述
1.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)界定
1.1.1 對“少兒”的界定
1.1.2 對“在線“的界定
1.1.3 在線少兒英語培訓行業(yè)界定
1.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)消費背景分析
1.2.1 消費者消費意愿
1.2.2 消費者消費目的
1.2.3 消費者渠道獲取
1.2.4 消費者模式偏好
1.2.5 消費者品牌偏好
1.3 中國在線少兒英語培訓行業(yè)政策背景分析
1.3.1 在線教育行業(yè)相關政策匯總及影響分析
1.3.2 中高考改革政策解讀及影響分析
1.4 中國在線少兒英語培訓行業(yè)技術背景分析
1.4.1 AI+大數據技術發(fā)展促進行業(yè)模式創(chuàng)新
1.4.2 5G技術將進一步推動行業(yè)發(fā)展
1.5 中國在線少兒英語培訓行業(yè)社會背景分析
1.5.1 在線教育模式社會認可度逐步提升
1.5.2 80、90后父母對于少兒教育重視程度提升
第2章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)關鍵成功因素分析
2.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)關鍵成功因素梳理
2.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)關鍵成功因素解析
2.2.1 教師資源
2.2.2 課程體系
2.2.3 目標群體
(1)獲客方式
(2)用戶分布
2.2.4 授課模式
(1)1v1授課模式仍占主導地位
(2)大班課、輕課產品迅速崛起
第3章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展現狀及趨勢分析
3.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.1.1 行業(yè)發(fā)展歷程圖
3.1.2 行業(yè)發(fā)展周期圖
3.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展痛點分析
3.2.1 產品同質化嚴重
3.2.2 行業(yè)獲客成本較高,如何實現盈利仍是難題
3.2.3 在線英語課程缺乏有效激勵機制
3.3 中國在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展規(guī)模分析
3.3.1 在線教育市場發(fā)展現狀
(1)在線教育市場增長迅速
(2)K12教育賽道依然是資本市場爭奪焦點
3.3.2 在線少兒英語培訓行業(yè)市場規(guī)模分析
(1)在線少兒英語用戶規(guī)模分析
(2)在線少兒英語培訓行業(yè)市場規(guī)模分析
3.4 中國在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢判斷
3.4.1 行業(yè)核心資源配置趨勢
3.4.2 行業(yè)資本市場運作趨勢
3.4.3 行業(yè)市場需求下沉趨勢
第4章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)商業(yè)模式分析
4.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)招生模式分析
4.1.1 媒體廣告模式
4.1.2 口碑傳播模式
4.1.3 地推模式
4.1.4 主要招生模式轉化率對比
4.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)授課模式解析
4.2.1 對1模式
4.2.2 小班課模式
4.2.3 AI 互動模式
4.2.4 主要授課模式對比分析
4.3 中國在線少兒英語培訓行業(yè)核心要素分析
4.3.1 師資體系
4.3.2 課程體系
(1)注重口語能力培養(yǎng),增加互動課程
(2)提高教學頻率
4.4 中國在線少兒英語培訓行業(yè)盈利分析
4.4.1 行業(yè)成本分析
4.4.2 行業(yè)收入來源分析
4.5 中國在線少兒英語培訓行業(yè)商業(yè)模式總結
第5章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)市場競爭分析
5.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)總體競爭特點分析
5.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)企業(yè)競爭實力分析
5.3 中國在線少兒英語培訓行業(yè)五力競爭分析
5.3.1 現有企業(yè)競爭分析
5.3.2 潛在進入者威脅
5.3.3 替代產品威脅
5.3.4 上游議價能力
5.3.5 下游議價能力
5.3.6 五力競爭綜合評價
第6章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)重點企業(yè)分析
6.1 VIPKID
6.1.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.1.2 企業(yè)融資進度
6.1.3 企業(yè)課程體系
6.1.4 企業(yè)授課模式
6.1.5 企業(yè)定價模式
6.1.6 企業(yè)目標人群
6.1.7 企業(yè)獲客方式
6.1.8 企業(yè)經營情況
6.2 嘰里呱啦
6.2.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.2.2 企業(yè)融資進度
6.2.3 企業(yè)課程體系
6.2.4 企業(yè)授課模式
6.2.5 企業(yè)定價模式
6.2.6 企業(yè)目標人群
6.2.7 企業(yè)獲客方式
6.2.8 企業(yè)經營情況
6.3 叮咚課堂
6.3.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.3.2 企業(yè)融資進度
6.3.3 企業(yè)課程體系
6.3.4 企業(yè)授課模式
6.3.5 企業(yè)定價模式
6.3.6 企業(yè)目標人群
6.3.7 企業(yè)獲客方式
6.3.8 企業(yè)經營情況
6.4 DaDa
6.4.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.4.2 企業(yè)融資進度
6.4.3 企業(yè)課程體系
6.4.4 企業(yè)授課模式
6.4.5 企業(yè)定價模式
6.4.6 企業(yè)目標人群
6.4.7 企業(yè)獲客方式
6.4.8 企業(yè)經營情況
6.5 愛課
6.5.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.5.2 企業(yè)融資進度
6.5.3 企業(yè)課程體系
6.5.4 企業(yè)授課模式
6.5.5 企業(yè)定價模式
6.5.6 企業(yè)目標人群
6.5.7 企業(yè)獲客方式
6.5.8 企業(yè)經營情況
6.6 常青藤爸爸少兒英語
6.6.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.6.2 企業(yè)融資進度
6.6.3 企業(yè)課程體系
6.6.4 企業(yè)授課模式
6.6.5 企業(yè)定價模式
6.6.6 企業(yè)目標人群
6.6.7 企業(yè)獲客方式
6.6.8 企業(yè)經營情況
6.7 GoGoKid
6.7.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.7.2 企業(yè)融資進度
6.7.3 企業(yè)課程體系
6.7.4 企業(yè)授課模式
6.7.5 企業(yè)定價模式
6.7.6 企業(yè)目標人群
6.7.7 企業(yè)獲客方式
6.7.8 企業(yè)經營情況
6.8 趣趣ABC
6.8.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.8.2 企業(yè)融資進度
6.8.3 企業(yè)課程體系
6.8.4 企業(yè)授課模式
6.8.5 企業(yè)定價模式
6.8.6 企業(yè)目標人群
6.8.7 企業(yè)獲客方式
6.8.8 企業(yè)經營情況
6.9 阿卡索
6.9.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.9.2 企業(yè)融資進度
6.9.3 企業(yè)課程體系
6.9.4 企業(yè)授課模式
6.9.5 企業(yè)定價模式
6.9.6 企業(yè)目標人群
6.9.7 企業(yè)獲客方式
6.9.8 企業(yè)經營情況
6.10 久趣英語
6.10.1 企業(yè)發(fā)展歷程
6.10.2 企業(yè)融資進度
6.10.3 企業(yè)課程體系
6.10.4 企業(yè)授課模式
6.10.5 企業(yè)定價模式
6.10.6 企業(yè)目標人群
6.10.7 企業(yè)獲客方式
6.10.8 企業(yè)經營情況
第7章:中國在線少兒英語培訓行業(yè)投資機會及策略研究
7.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)面臨機遇與挑戰(zhàn)分析
7.1.1 中國在線少兒英語培訓行業(yè)機遇分析
(1)教育思維轉變帶來的發(fā)展機遇
(2)政策導向帶來的發(fā)展機遇
(3)互聯網教育長足發(fā)展帶來的機遇
(4)資本加持帶來的發(fā)展機遇
(5)突發(fā)疫情事件帶來的機遇
7.1.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)面臨挑戰(zhàn)
(1)政策的不確定性
(2)評價體系尚待完善
(3)市場競爭加劇
7.2 中國在線少兒英語培訓行業(yè)融資現狀分析
7.2.1 行業(yè)項目融資金額統(tǒng)計
7.2.2 行業(yè)項目融資主要事件
7.3 中國在線少兒英語培訓行業(yè)投資前景分析
7.3.1 行業(yè)投資特性分析
(1)在線教育行業(yè)迎新一輪“洗牌”
(2)行業(yè)馬太效應日漸凸顯
(3)線下教育巨頭與互聯網巨頭企業(yè)紛紛入局
7.3.2 行業(yè)趨勢預測分析
7.3.3 行業(yè)投資前景判斷
(1)行業(yè)投資價值分析
(2)行業(yè)投資前景分析
7.4 中國在線少兒英語培訓行業(yè)投資趨勢分析分析
圖表目錄
圖表1:在線少兒英語培訓概念界定
圖表2:受訪家長愿意在在線英語課程上花費的金額(單位:元)
圖表3:各線城市受訪家長愿意在在線英語課程上花費的金額(單位:元)
圖表4:在線少兒英語消費目的分析
圖表5:在線少兒英語消費目的分析
圖表6:在線少兒英語消費者獲取渠道分析(單位:%)
圖表7:在線少兒英語用戶教學模式偏好(單位:%)
圖表8:家長在線少兒英語品牌偏好(單位:%)
圖表9:家長未來可能選擇的在線少兒英語品牌偏好(單位:%)
圖表10:近年在線教育行業(yè)政策匯總
圖表11:部分省市高考英語改革內容
圖表12:在線少兒英語技術背景分析
圖表13:5G技術對在線少兒英語的促進作用
圖表14:2021年家長對孩子英語學習方式的選擇傾向分析(單位:%)
圖表15:2012-2021年全國高等學校預計畢業(yè)生人數(單位:萬人,%)
圖表16:80、90后家長在對待互聯網的態(tài)度、消費觀念、教育觀念上的區(qū)別
圖表17:在線少兒英語培訓行業(yè)關鍵成功因素
圖表18:在線少兒英語培訓機構外教數量與資質
圖表19:在線少兒英語培訓機構教學體系
圖表20:在線少兒英語培訓機構課程設置
圖表21:K12在線英語用戶學習頻率(單位:%)
圖表22:K12在線英語用戶平均學習課程時長(單位:%)
圖表23:在線少兒英語培訓各類獲客模式對比
圖表24:青少兒在線英語用戶數量分布最多城市及增速最快城市TOP 10
圖表25:在線少兒英語主要授課模式代表品牌
圖表26:在線青少兒英語各類授課模式市場占比(單位:%)
圖表27:在線少兒英語不同授課模式評價對比
圖表28:2013-2021年少兒英語搜索指數變化
圖表29:在線少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展歷程
圖表30:中國在線少兒英語培訓行業(yè)所處行業(yè)周期
圖表31:在線英語課程類品牌需要改進的問題
圖表32:2016-2021年我國在線教育用戶規(guī)模(單位:億人)
圖表33:2017-2021年我國在線教育市場規(guī)模(單位:億元,%)
圖表34:2021年教育各細分行業(yè)融資情況(單位:起,億元)
圖表35:2021年教育各細分行業(yè)融資額分布(單位:%)
圖表36:2016-2021年在線少兒英語用戶規(guī)模(單位:萬人)
圖表37:2016-2021年在線少兒英語付費用戶規(guī)模(單位:萬人,%)
圖表38:2017-2021年Talk付費用戶客單價(單位:元)
圖表39:2017-2021年我國在線少兒英語付費用戶客單價(單位:元)
圖表40:2017-2021年我國在線少兒英語市場規(guī)模(單位:億元,%)
圖表41:在線青少兒英語教育品牌的下沉市場認可度(單位:%)
圖表42:在線少兒英語培訓主要招生模式轉化率對比
圖表43:不同在線少兒英語培訓品牌AI教學模式對比
圖表44:主要授課模式對比分析
圖表45:菲教、北美教對比
圖表46:在線少兒英語品牌滿意度與各項選項相關性(單位:%)
圖表47:家長選擇在線英語培訓的動機(單位:%)
圖表48:不同教育階段家長選擇在線英語培訓的動機(單位:%)
圖表49:家長認為有效的在線英語教學頻率(單位:%)
圖表50:中國在線少兒英語培訓行業(yè)成本分析
圖表51:2021年51Talk各項費用支出情況(單位:億元)
圖表52:在線英語教育的收入拆解
圖表53:在線少兒英語培訓行業(yè)主要商業(yè)模式總結
圖表54:在線少兒英語培訓行業(yè)主要商業(yè)模式分優(yōu)劣勢分析
圖表55:K12在線英語課程品牌份額
圖表56:K12在線英語品牌用戶打動指數
圖表57:用戶對K12在線英語品牌滿意度
圖表58:中國在線少兒英語培訓行業(yè)現有競爭者分析
圖表59:中國在線少兒英語培訓行業(yè)潛在進入者威脅分析
圖表60:中國在線少兒英語培訓行業(yè)潛在進入者威脅分析
圖表61:中國在線少兒英語行業(yè)五力競爭綜合分析
圖表62:VIPKID融資歷程
圖表63:VIPKID課程體系
圖表64:VIPKID AI+大數據授課模式
圖表65:VIPKID 課程定價(2019年6月)
圖表66:嘰里呱啦企業(yè)發(fā)展歷程
圖表67:嘰里呱啦融資歷程
圖表68:嘰里呱啦課程體系
圖表69:叮咚課堂融資歷程
圖表70:叮咚課堂課程體系
圖表71:叮咚課堂教學體系
圖表72:DaDa融資歷程
圖表73:DaDa Wonders主修課教學目的
圖表74:DaDa 專題課
圖表75:DaDa收費情況(單位:元,節(jié))
圖表76:愛課發(fā)展歷程
圖表77:愛課融資歷程
圖表78:愛課課程體系
圖表79:常青藤爸爸發(fā)展歷程
圖表80:常青藤爸爸融資歷程
圖表81:常青藤爸爸課程體系
圖表82:GoGoKid課程產品介紹
圖表83:GoGoKid融資歷程
圖表84:GoGoKid課程體系
圖表85:GoGoKid課程產品介紹
圖表86:GoGoKid產品定價(單位:元,節(jié))
圖表87:趣趣ABC課程體系
圖表88:趣趣ABC課程定價(單位:元,節(jié))
圖表89:阿卡索融資歷程
圖表90:阿卡索融資課程定價
圖表91:久趣英語融資歷程
圖表92:久趣英語融資歷程
圖表93:久趣英語課程分級
圖表94:久趣英語課程體系
圖表95:ABCmouse課程體系
圖表96:猿輔導融資歷程
圖表97:斑馬AI課社區(qū)轉化流程
圖表98:2016-2021年中國在線少兒英語培訓行業(yè)投融資情況(單位:起,億元)
圖表99:2018-2021年中國在線少兒英語培訓行業(yè)主要投融資事件(部分)
圖表100:2022-2027年中國在線少兒英語培訓市場規(guī)模(單位:億元)
圖表101:在線少兒英語培訓行業(yè)投資價值
圖表102:在線少兒英語培訓行業(yè)投資前景
圖表103:在線少兒英語培訓行業(yè)投資趨勢分析

數據資料
全球宏觀數據
全球宏觀數據庫
中國宏觀數據
中國宏觀數據庫
政策法規(guī)數據
政策法規(guī)數據庫
行業(yè)經濟數據
行業(yè)經濟數據庫
企業(yè)經濟數據
企業(yè)經濟數據庫
進出口數據
進出口數據庫
文獻數據
文獻數據庫
券商數據
券商數據庫
產業(yè)園區(qū)數據
產業(yè)園區(qū)數據庫
地區(qū)統(tǒng)計數據
地區(qū)統(tǒng)計數據庫
協會機構數據
協會機構數據庫
博思調研數據
博思調研數據庫
版權申明:
    本報告由博思數據獨家編制并發(fā)行,報告版權歸博思數據所有。本報告是博思數據專家、分析師在多年的行業(yè)研究經驗基礎上通過調研、統(tǒng)計、分析整理而得,具有獨立自主知識產權,報告僅為有償提供給購買報告的客戶使用。未經授權,任何網站或媒體不得轉載或引用本報告內容。如需訂閱研究報告,請直接撥打博思數據免費客服熱線(400 700 3630)聯系。
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