報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2022-2028年中國短視頻+教育市場分析與投資前景研究報告》介紹了短視頻+教育行業(yè)相關(guān)概述、中國短視頻+教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國短視頻+教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國短視頻+教育行業(yè)競爭格局、對中國短視頻+教育行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國短視頻+教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測。您若想對短視頻+教育產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資短視頻+教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。

         短視頻+教育屬于比較新的模式，尚未有明確的定義，廣義上的短視頻一般指長度在10分鐘以內(nèi)的視頻，本報告所指短視頻，單指伴隨硬件和軟件升級及抖音、快手等發(fā)展而興起的具有內(nèi)容精煉化、通俗化、人格化特征的短視頻，主要是短視頻及綜合視頻平臺上的短視頻內(nèi)容。
        信息技術(shù)的發(fā)展也正倒逼教育改革，傳統(tǒng)的封閉化、規(guī)�；�教育，也正向開放化、泛在化、個性化發(fā)展，教育與知識付費的邊界更加模糊，本報告認(rèn)為，知識付費的本質(zhì)亦是教育，故本報告所指的教育，亦為廣義概念上的教育，涵蓋了知識付費的范圍。不僅包含早幼教、K12培訓(xùn)、高等教育、留學(xué)培訓(xùn)、語言培訓(xùn)、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等傳統(tǒng)教育，還包含通識教育和職業(yè)技能提升等。綜上，本報告所研究的短視頻+教育，是指以精煉、通俗的短視頻為主要形式在短視頻或綜合視頻平臺開展的廣義上的教育活動
        與教育O2O平臺不同，短視頻和教育的碰撞，是一個自下而上的自發(fā)過程，在發(fā)展到一定規(guī)模后引起了包括短視頻平臺、教育機(jī)構(gòu)、MCN機(jī)構(gòu)及更多內(nèi)容創(chuàng)作者的重視，并發(fā)展出了別具一格的教育生態(tài)。2016年，B站就已經(jīng)有大量的英語學(xué)習(xí)、專業(yè)考試等的視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，但以長視頻和錄播課為主。而以“農(nóng)村包圍城市”“普惠”特性迅速走紅的快手，則憑借極低的UGC門檻和秉承“普惠”算法的特性滲透到城市鄉(xiāng)村的每一個角落，并激發(fā)了每一位老鐵內(nèi)心的強(qiáng)烈的表達(dá)與展示欲望。正如安德森所說“大熱門是供給匱乏的產(chǎn)物”，快手突破區(qū)域限制對尾市場的觸達(dá)所產(chǎn)生的范圍經(jīng)濟(jì)反過來又進(jìn)一步激勵了內(nèi)容創(chuàng)造者，這種相互促進(jìn)的影響在快手上自發(fā)衍生出了別具一格的豐饒教育生態(tài)，教育內(nèi)容隨后也成為快
        手、抖音等短視頻平臺上的重要布局，平臺也為內(nèi)容創(chuàng)作者提供了“吸引用戶—留存/互動——變現(xiàn)”的商業(yè)化閉環(huán)。
    而隨著用戶和用戶時長的轉(zhuǎn)移，教育機(jī)構(gòu)、MCN等機(jī)構(gòu)也紛紛開始了在短視頻平臺的內(nèi)容布局。
    2022年短視頻+教育付費產(chǎn)品及內(nèi)容GMV117.5億元，有望在2023年達(dá)到千億市場規(guī)模
    與游戲、聊天等強(qiáng)娛樂性、重過程內(nèi)容不同，教育類內(nèi)容的核心價值在于效果的交付，通過優(yōu)質(zhì)短視頻/直播內(nèi)容獲得粉絲并建立信任后，進(jìn)一步通過優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及內(nèi)容出售實現(xiàn)商業(yè)化，成為教育類KOL最主要的商業(yè)化渠道。
    2022年通過短視頻平臺這一渠道成交的教育類產(chǎn)品及內(nèi)容GMV約117.5億元，并將保持高速增長，預(yù)計到2023年GMV將過千億，短視頻平臺將成為教育類產(chǎn)品及內(nèi)容的大型電商平臺。此外，由于短視頻平臺算法加持下的半私域流量屬性，眾多KOL仍習(xí)慣將流量導(dǎo)入到微信/微博及其他線下渠道，短視頻平臺作為流量平臺還具有更大的但難以量化統(tǒng)計的隱性價值。
報告目錄：
第一章  短視頻+教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1  短視頻+教育行業(yè)定義及分類
1.1.1 行業(yè)定義
1.1.2 行業(yè)主要產(chǎn)品分類
1.1.3 行業(yè)主要商業(yè)模式
1.2  短視頻+教育行業(yè)特征分析
1.2.1 產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.2.2 短視頻+教育行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位
1.2.3 短視頻+教育行業(yè)生命周期分析
（1）行業(yè)生命周期理論基礎(chǔ)
（2）短視頻+教育行業(yè)生命周期
1.3  最近3-5年中國短視頻+教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
1.3.1 贏利性
1.3.2 成長速度
1.3.3 附加值的提升空間
1.3.4 進(jìn)入壁壘／退出機(jī)制
1.3.5 風(fēng)險性
1.3.6 行業(yè)周期
1.3.7 競爭激烈程度指標(biāo)
1.3.8 行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析
 
第二章 短視頻+教育行業(yè)運行環(huán)境分析
2.1  短視頻+教育行業(yè)政治法律環(huán)境分析
2.1.1 行業(yè)管理體制分析
2.1.2 行業(yè)主要法律法規(guī)
2.1.3 行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
2.2  短視頻+教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2.2.1 國際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
2.2.2 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
2.2.3 產(chǎn)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2.3  短視頻+教育行業(yè)社會環(huán)境分析
2.3.1 短視頻+教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境
2.3.2 社會環(huán)境對行業(yè)的影響
2.3.3 短視頻+教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對社會發(fā)展的影響
2.4  短視頻+教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
2.4.1 短視頻+教育技術(shù)分析
2.4.2 短視頻+教育技術(shù)發(fā)展水平
2.4.3 行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢
 
第三章 我國短視頻+教育行業(yè)運行分析
3.1  我國短視頻+教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1.1 我國短視頻+教育行業(yè)發(fā)展階段
3.1.2 我國短視頻+教育行業(yè)發(fā)展總體概況
3.1.3 我國短視頻+教育行業(yè)發(fā)展特點分析
3.2  2017-2022年短視頻+教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.2.1  2017-2022年我國短視頻+教育行業(yè)市場規(guī)模
3.2.2  2017-2022年我國短視頻+教育行業(yè)發(fā)展分析
3.2.3  2017-2022年中國短視頻+教育企業(yè)發(fā)展分析
3.3  區(qū)域市場調(diào)研
3.3.1 區(qū)域市場分布總體情況
3.3.2  2017-2022年重點省市市場調(diào)研
3.4  短視頻+教育細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場調(diào)研
3.4.1 細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)特色
3.4.2  2017-2022年細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場規(guī)模及增速
3.4.3 重點細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場前景分析
3.5  短視頻+教育產(chǎn)品/服務(wù)價格分析
3.5.1  2017-2022年短視頻+教育價格走勢
3.5.2 影響短視頻+教育價格的關(guān)鍵因素分析
（1）成本
（2）供需情況
（3）關(guān)聯(lián)產(chǎn)品
（4）其他
3.5.3  2023-2029年短視頻+教育產(chǎn)品/服務(wù)價格變化趨勢
3.5.4 主要短視頻+教育企業(yè)價位及價格策略
 
第四章 我國短視頻+教育所屬行業(yè)整體運行指標(biāo)分析
4.1  2017-2022年中國短視頻+教育行業(yè)總體規(guī)模分析
4.1.1 企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
4.1.2 人員規(guī)模狀況分析
4.1.3 行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
4.1.4 行業(yè)市場規(guī)模分析
4.2  2017-2022年中國短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)銷情況分析
4.2.1 我國短視頻+教育所屬行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值
4.2.2 我國短視頻+教育所屬行業(yè)工業(yè)銷售產(chǎn)值
4.2.3 我國短視頻+教育所屬行業(yè)產(chǎn)銷率
4.3  2017-2022年中國短視頻+教育所屬行業(yè)財務(wù)指標(biāo)總體分析
4.3.1 行業(yè)盈利能力分析
4.3.2 行業(yè)償債能力分析
4.3.3 行業(yè)營運能力分析
4.3.4 行業(yè)發(fā)展能力分析
 
第五章 我國短視頻+教育行業(yè)供需形勢分析
5.1  短視頻+教育行業(yè)供給分析
5.1.1  2017-2022年短視頻+教育行業(yè)供給分析
5.1.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)供給變化趨勢
5.1.3 短視頻+教育行業(yè)區(qū)域供給分析
5.2  2017-2022年我國短視頻+教育行業(yè)需求情況
5.2.1 短視頻+教育行業(yè)需求市場
5.2.2 短視頻+教育行業(yè)客戶結(jié)構(gòu)
5.2.3 短視頻+教育行業(yè)需求的地區(qū)差異
5.3  短視頻+教育市場應(yīng)用及需求預(yù)測
5.3.1 短視頻+教育應(yīng)用市場總體需求分析
（1）短視頻+教育應(yīng)用市場需求特征
（2）短視頻+教育應(yīng)用市場需求總規(guī)模
5.3.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)域需求量預(yù)測
（1）2023-2029年短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品/服務(wù)功能預(yù)測
（2）2023-2029年短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品/服務(wù)市場格局預(yù)測
5.3.3 重點行業(yè)短視頻+教育產(chǎn)品/服務(wù)需求分析預(yù)測
 
第六章 短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.1  短視頻+教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.1.1 市場細(xì)分充分程度分析
6.1.2 各細(xì)分市場領(lǐng)先企業(yè)排名
6.1.3 各細(xì)分市場占總市場的結(jié)構(gòu)比例
6.1.4 領(lǐng)先企業(yè)的結(jié)構(gòu)分析
6.2  產(chǎn)業(yè)價值鏈條的結(jié)構(gòu)分析及產(chǎn)業(yè)鏈條的整體競爭優(yōu)勢分析
6.2.1 產(chǎn)業(yè)價值鏈條的構(gòu)成
6.2.2 產(chǎn)業(yè)鏈條的競爭優(yōu)勢與劣勢分析
6.3  產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展預(yù)測
6.3.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)政策分析
6.3.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中消費者需求的引導(dǎo)因素
6.3.3 中國短視頻+教育行業(yè)參與國際競爭的戰(zhàn)略市場定位
6.3.4 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向分析
 
第七章 我國短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
7.1  短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
7.1.1 產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析
7.1.2 主要環(huán)節(jié)的增值空間
7.1.3 與上下游行業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性
7.2  短視頻+教育上游行業(yè)調(diào)研
7.2.1 短視頻+教育產(chǎn)品成本構(gòu)成
7.2.2  2017-2022年上游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
7.2.3  2023-2029年上游行業(yè)發(fā)展趨勢
7.2.4 上游供給對短視頻+教育行業(yè)的影響
7.3  短視頻+教育下游行業(yè)調(diào)研
7.3.1 短視頻+教育下游行業(yè)分布
7.3.2  2017-2022年下游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
7.3.3  2023-2029年下游行業(yè)發(fā)展趨勢
7.3.4 下游需求對短視頻+教育行業(yè)的影響
 
第八章 我國短視頻+教育行業(yè)渠道分析及策略
8.1  短視頻+教育行業(yè)渠道分析
8.1.1 渠道形式及對比
8.1.2 各類渠道對短視頻+教育行業(yè)的影響
8.1.3 主要短視頻+教育企業(yè)渠道策略研究
8.1.4 各區(qū)域主要代理商情況
8.2  短視頻+教育行業(yè)用戶分析
8.2.1 用戶認(rèn)知程度分析
8.2.2 用戶需求特點分析
8.2.3 用戶購買途徑分析
8.3  短視頻+教育行業(yè)營銷策略分析
8.3.1 中國短視頻+教育營銷概況
8.3.2 短視頻+教育營銷策略探討
8.3.3 短視頻+教育營銷發(fā)展趨勢
 
第九章 我國短視頻+教育行業(yè)競爭形勢及策略
9.1  行業(yè)總體市場競爭狀況分析
9.1.1 短視頻+教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析
（1）現(xiàn)有企業(yè)間競爭
（2）潛在進(jìn)入者分析
（3）替代品分析
（4）供應(yīng)商議價能力
（5）客戶議價能力
（6）競爭結(jié)構(gòu)特點總結(jié)
9.1.2 短視頻+教育行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析
9.1.3 短視頻+教育行業(yè)集中度分析
9.1.4 短視頻+教育行業(yè)SWOT分析
9.2  中國短視頻+教育行業(yè)競爭格局綜述
9.2.1 短視頻+教育行業(yè)競爭概況
（1）中國短視頻+教育行業(yè)競爭格局
（2）短視頻+教育行業(yè)未來競爭格局和特點
（3）短視頻+教育市場進(jìn)入及競爭對手分析
9.2.2 中國短視頻+教育行業(yè)競爭力分析
（1）我國短視頻+教育行業(yè)競爭力剖析
（2）我國短視頻+教育企業(yè)市場競爭的優(yōu)勢
（3）國內(nèi)短視頻+教育企業(yè)競爭能力提升途徑
9.2.3 短視頻+教育市場競爭策略分析
 
第十章 短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營形勢分析
10.1 好未來
10.1.1 企業(yè)概況
10.1.2 企業(yè)優(yōu)勢分析
10.1.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.1.4 公司經(jīng)營狀況
10.1.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.2 新東方
10.2.1 企業(yè)概況
10.2.2 企業(yè)優(yōu)勢分析
10.2.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.2.4 公司經(jīng)營狀況
10.2.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.3 精銳教育
10.3.1 企業(yè)概況
10.3.2 企業(yè)優(yōu)勢分析
10.3.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.3.4 公司經(jīng)營狀況
10.3.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.4  學(xué)大教育
10.4.1 企業(yè)概況
10.4.2 企業(yè)優(yōu)勢分析
10.4.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.4.4 公司經(jīng)營狀況
10.4.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.5  龍文教育
10.5.1 企業(yè)概況
10.5.2 企業(yè)優(yōu)勢分析
10.5.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.5.4 公司經(jīng)營狀況
10.5.5 公司發(fā)展規(guī)劃


 
第十一章  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)行業(yè)前景調(diào)研
11.1  2023-2029年短視頻+教育市場前景預(yù)測
11.1.1  2023-2029年短視頻+教育市場發(fā)展?jié)摿?br /> 11.1.2  2023-2029年短視頻+教育市場前景預(yù)測展望
11.1.3  2023-2029年短視頻+教育細(xì)分行業(yè)趨勢預(yù)測分析
11.2  2023-2029年短視頻+教育市場發(fā)展趨勢預(yù)測
11.2.1  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)發(fā)展趨勢
11.2.2  2023-2029年短視頻+教育市場規(guī)模預(yù)測
        據(jù)測算，2022年短視頻+教育市場規(guī)模62.3億元，同比增長403%，預(yù)計未來仍將保持高速增長。短視頻+教育市場規(guī)模主要涵蓋三部分，一是電商收入，即短視頻平臺從產(chǎn)品及服務(wù)交易中獲得的傭金、技術(shù)服務(wù)費等收入；二是教育內(nèi)容為短視頻平臺創(chuàng)造的廣告收入；再次是教育內(nèi)容消費者貢獻(xiàn)的直播打賞收入。短視頻平臺作為龐大的流量資源池，吸引著越來越多的廣告主，從短視頻+教育市場規(guī)模結(jié)構(gòu)看，廣告貢獻(xiàn)近90%。但與強(qiáng)娛樂性內(nèi)容不同，短視頻/直播“賣貨”，仍是教育類KOL的主要商業(yè)化方式，電商貢獻(xiàn)收入的占比在不斷提升。
2018-2024年中國短視頻+教育市場規(guī)模及同比增速

2018-2024年中國短視頻+教育市場規(guī)模結(jié)構(gòu)預(yù)測

11.2.3  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)應(yīng)用趨勢預(yù)測
11.2.4  2023-2029年細(xì)分市場發(fā)展趨勢預(yù)測
11.3  2023-2029年中國短視頻+教育行業(yè)供需預(yù)測
11.3.1  2023-2029年中國短視頻+教育行業(yè)供給預(yù)測
11.3.2  2023-2029年中國短視頻+教育行業(yè)需求預(yù)測
11.3.3  2023-2029年中國短視頻+教育供需平衡預(yù)測
11.4  影響企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的關(guān)鍵趨勢
11.4.1 市場整合成長趨勢
11.4.2 需求變化趨勢及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測
11.4.3 企業(yè)區(qū)域市場拓展的趨勢
11.4.4 科研開發(fā)趨勢及替代技術(shù)進(jìn)展
11.4.5 影響企業(yè)銷售與服務(wù)方式的關(guān)鍵趨勢
 
第十二章  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資機(jī)會與風(fēng)險
12.1  短視頻+教育行業(yè)投融資情況
12.1.1 行業(yè)資金渠道分析
12.1.2 固定資產(chǎn)投資分析
12.1.3 兼并重組情況分析
12.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資機(jī)會
12.2.1 產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會
12.2.2 細(xì)分市場投資機(jī)會
12.2.3 重點區(qū)域投資機(jī)會
12.3  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資前景及防范
12.3.1 政策風(fēng)險及防范
12.3.2 技術(shù)風(fēng)險及防范
12.3.3 供求風(fēng)險及防范
12.3.4 宏觀經(jīng)濟(jì)波動風(fēng)險及防范
12.3.5 關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險及防范
12.3.6 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)風(fēng)險及防范
12.3.7 其他風(fēng)險及防范
 
第十三章 短視頻+教育行業(yè)投資前景建議研究
13.1  短視頻+教育行業(yè)投資趨勢分析
13.1.1 戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
13.1.2 技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略
13.1.3 業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略
13.1.4 區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
13.1.5 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
13.1.6 營銷品牌戰(zhàn)略
13.1.7 競爭戰(zhàn)略規(guī)劃
13.2  對我國短視頻+教育品牌的戰(zhàn)略思考
13.2.1 短視頻+教育品牌的重要性
13.2.2 短視頻+教育實施品牌戰(zhàn)略的意義
13.2.3 短視頻+教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析
13.2.4 我國短視頻+教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
13.2.5 短視頻+教育品牌戰(zhàn)略管理的策略
13.3  短視頻+教育經(jīng)營策略分析
13.3.1 短視頻+教育市場細(xì)分策略
13.3.2 短視頻+教育市場創(chuàng)新策略
13.3.3 品牌定位與品類規(guī)劃
13.3.4 短視頻+教育新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略
13.4  短視頻+教育行業(yè)投資前景建議研究
13.4.1  2022年短視頻+教育行業(yè)投資前景建議
13.4.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資前景建議
13.4.3  2023-2029年細(xì)分行業(yè)投資前景建議
 
第十四章 研究結(jié)論及投資建議
14.1  短視頻+教育行業(yè)研究結(jié)論
14.2  短視頻+教育行業(yè)投資價值評估
14.3  短視頻+教育行業(yè)投資建議
14.3.1 行業(yè)投資策略建議
14.3.2 行業(yè)投資方向建議
14.3.3 行業(yè)投資方式建議