報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2018-2023年中國企業(yè)大學建設(shè)市場分析與投資前景研究報告》介紹了企業(yè)大學建設(shè)行業(yè)相關(guān)概述、中國企業(yè)大學建設(shè)產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國企業(yè)大學建設(shè)行業(yè)的現(xiàn)狀、中國企業(yè)大學建設(shè)行業(yè)競爭格局、對中國企業(yè)大學建設(shè)行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國企業(yè)大學建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對企業(yè)大學建設(shè)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資企業(yè)大學建設(shè)行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
報告目錄：
第1章：中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述17
1.1企業(yè)大學界定及功能17
1.1.1企業(yè)大學界定17
（1）企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學比較17
（2）企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門比較18
（3）本報告定義范圍說明19
1.1.2企業(yè)大學功能19
1.2企業(yè)大學必要性和可行性分析20
1.2.1企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析20
1.2.2企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析21
（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關(guān)系21
（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)21
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關(guān)系21
（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系22
1.3企業(yè)大學的投資與回報22
1.3.1企業(yè)大學的投資22
1.3.2企業(yè)大學的回報22
1.3.3企業(yè)大學投資與回報評估23
1.4報告研究單位及研究方法23
1.4.1報告研究單位介紹23
1.4.2報告研究方法概述23
（1）文獻綜述法24
（2）定量分析法24
（3）定性分析法24
（4）實證分析24
 
第2章：國外企業(yè)大學運營及經(jīng)驗借鑒24
2.1國外企業(yè)大學運營綜述24
2.1.1國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式概述24
（1）網(wǎng)上課程模式25
（2）商業(yè)運作模式25
（3）混合式模式26
（4）知識管理模式26
2.1.2國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素27
2.1.3國外企業(yè)大學運營發(fā)展趨勢27
2.2美國企業(yè)大學運營分析28
2.2.1美國企業(yè)大學發(fā)展概況28
（1）美國企業(yè)大學運營背景28
（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程29
（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀30
1）美國企業(yè)大學規(guī)模30
2）美國企業(yè)大學創(chuàng)建成本30
3）美國企業(yè)大學培訓費用30
4）美國企業(yè)大學在教育市場中的地位和作用30
2.2.2美國企業(yè)大學運營模式分析31
（1）美國企業(yè)大學運營模式原則31
（2）美國企業(yè)大學運營模式特點31
1）目標群31
2）合作和聯(lián)盟31
3）學分累積及課程認證系統(tǒng)32
4）與組織目標相結(jié)合的學習策略33
2.2.3美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒34
2.3歐洲企業(yè)大學運營分析35
2.3.1法國企業(yè)大學運營分析35
（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況35
（2）法國企業(yè)大學基本特點35
2.3.2英國企業(yè)大學運行分析35
（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況35
（2）英國企業(yè)大學發(fā)展特點35
（3）英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒36
2.3.3德國企業(yè)大學運營分析36
（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況36
（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點36
（3）德國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒36
2.4全球領(lǐng)先企業(yè)大學案例研究36
2.4.1美國領(lǐng)先企業(yè)大學案例研究36
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學36
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學的歷史36
2）迪斯尼企業(yè)大學的特點37
3）迪斯尼企業(yè)大學運營模式借鑒38
（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學40
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的歷史40
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的特點40
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學運營模式借鑒40
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學41
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學的歷史41
2）摩托羅拉企業(yè)大學的特點41
3）摩托羅拉企業(yè)大學運營模式借鑒41
（4）美國通用電氣企業(yè)大學42
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學的歷史42
2）通用電氣企業(yè)大學的特點42
3）通用電氣企業(yè)大學運營模式借鑒42
（5）UT斯達康企業(yè)大學43
1）UT斯達康及UT斯達康企業(yè)大學的歷史43
2）UT斯達康企業(yè)大學的特點43
3）UT斯達康企業(yè)大學運營模式借鑒43
（6）甲骨文企業(yè)大學44
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學的歷史44
2）甲骨文企業(yè)大學的特點44
3）甲骨文企業(yè)大學運營模式借鑒45
（7）美國麥當勞漢堡大學45
1）麥當勞及麥當勞漢堡大學的歷史45
2）麥當勞漢堡大學的特點46
3）麥當勞漢堡大學組織架構(gòu)46
4）麥當勞漢堡大學運營模式調(diào)研46
5）麥當勞漢堡大學運營模式借鑒47
（8）美國惠普商學院47
1）惠普及惠普商學院的歷史47
2）惠普商學院的特點48
3）惠普商學院組織結(jié)構(gòu)圖48
4）惠普商學院課程開發(fā)49
5）惠普商學院課程體系49
6）惠普商學院講師管理49
7）惠普商學院培訓管理49
8）惠普商學院戰(zhàn)略合作49
9）惠普商學院運營模式借鑒49
2.4.2歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學分析50
（1）德國西門子企業(yè)大學50
1）西門子及西門子大學的歷史50
2）西門子企業(yè)大學的特點50
3）西門子企業(yè)大學課程開發(fā)50
4）西門子企業(yè)大學課程體系50
5）西門子企業(yè)大學講師管理51
6）西門子企業(yè)大學培訓管理51
7）西門子企業(yè)大學戰(zhàn)略合作51
8）西門子企業(yè)大學運營模式借鑒51
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學52
1）ISVOR及ISVOR大學的歷史52
2）ISVOR企業(yè)大學的特點52
3）ISVOR企業(yè)大學運營模式借鑒52
 
第3章：中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析53
3.1企業(yè)大學政策環(huán)境分析53
3.1.1企業(yè)大學主要政策53
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）53
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）54
3.1.2政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響55
3.2企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析55
3.2.1國內(nèi)GDP增長分析55
3.2.2國內(nèi)財政收入分析56
3.3企業(yè)大學社會環(huán)境分析57
3.3.1中國企業(yè)特征分析57
3.3.2中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析60
3.3.3中國人才環(huán)境分析60
 
第4章：中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析63
4.1中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析63
4.1.1中國企業(yè)大學發(fā)展歷程63
4.1.2中國企業(yè)大學特征63
4.1.3中國企業(yè)大學規(guī)模64
（1）中國企業(yè)數(shù)量64
（2）中國企業(yè)大學數(shù)量65
（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量67
（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量67
4.1.4中國企業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀67
4.1.5中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題68
4.2中國跨國集團設(shè)立企業(yè)大學的發(fā)展研究69
4.2.1跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況69
4.2.2重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析69
（1）GE中國培訓發(fā)展中心69
1）GE中國培訓發(fā)展中心總體架構(gòu)69
2）GE中國培訓發(fā)展中心市場化分析70
3）GE中國培訓發(fā)展中心培訓組織架構(gòu)70
4）GE中國培訓發(fā)展中心項目管理結(jié)構(gòu)71
5）GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程調(diào)研72
（2）愛立信中國學院73
1）愛立信中國學院職能架構(gòu)73
2）愛立信中國學院課程開發(fā)74
3）愛立信中國學院課程體系74
4）愛立信中國學院講師資源74
5）愛立信中國學院培訓支持75
6）愛立信中國學院戰(zhàn)略合作75
（3）IBM中國渠道大學75
1）大學簡介75
2）學院設(shè)置75
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學76
1）大學簡介76
2）課程體系76
4.2.3企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析77
（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理77
（2）企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用78
1）采購營銷本土化78
2）人力資源本土化79
3）研發(fā)設(shè)計本土化80
4）文化觀念本土化80
（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策81
4.3中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析82
4.3.1CLO定義和職務(wù)環(huán)境分析82
4.3.2CLO職責和工作內(nèi)容分析82
（1）CLO的主要職責82
（2）CLO的工作內(nèi)容83
4.3.3CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析83
4.3.4CLO面臨的挑戰(zhàn)分析84
4.3.5CLO趨勢預測展望84
4.4中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析85
 
第5章：中國企業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設(shè)運營分析87
5.1企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析87
5.1.1企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類87
（1）按服務(wù)方向劃分87
（2）按服務(wù)對象劃分87
5.1.2企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素88
5.1.3領(lǐng)先企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢88
（1）漢堡大學88
（2）惠普商學院89
（3）摩托羅拉企業(yè)大學89
（4）GE中國培訓發(fā)展中心90
5.2企業(yè)大學建設(shè)深度研究91
5.2.1企業(yè)大學軟件和硬件的建設(shè)91
5.2.2企業(yè)大學建設(shè)工作層次劃分91
5.2.3企業(yè)大學建設(shè)資金運營調(diào)研91
（1）海爾大學92
（2）惠普商學院92
（3）摩托羅拉大學92
（4）西門子管理學院92
（5）GE中國培訓發(fā)展中心93
5.3企業(yè)大學運營體系市場評估93
5.3.1企業(yè)大學核心運營體系93
5.3.2企業(yè)大學課程體系94
（1）企業(yè)生命周期線VS培訓演進線94
（2）企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析95
1）客戶自主開發(fā)優(yōu)劣勢分析95
2）職業(yè)講師開發(fā)優(yōu)劣勢分析95
3）專業(yè)企業(yè)開發(fā)優(yōu)劣勢分析96
（3）優(yōu)秀企業(yè)大學課程體系調(diào)研96
5.3.3企業(yè)大學師資體系97
（1）外部講師優(yōu)劣勢分析97
（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析97
（3）企業(yè)大學師資體系建立97
5.4國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)大學運作模式對比分析98
5.4.1摩托羅拉企業(yè)大學運作模式分析98
（1）摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程98
（2）摩托羅拉企業(yè)大學功能調(diào)研98
（3）摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入98
（4）摩托羅拉企業(yè)大學核心價值觀99
（5）摩托羅拉企業(yè)大學學院設(shè)置99
1）摩托羅拉企業(yè)大學組織架構(gòu)99
2）摩托羅拉企業(yè)大學學院職能100
（6）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計101
1）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計精髓——How101
2）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計步驟——ADIE102
3）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計模型——ISD102
4）摩托羅拉企業(yè)大學課程設(shè)計內(nèi)容——五類102
（7）摩托羅拉企業(yè)大學教學模式102
1）課堂教學102
2）行動學習102
3）電子學習102
4）混合式學習103
5）體驗式學習103
（8）摩托羅拉企業(yè)大學培訓評估模式103