報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2022-2028年中國成人高等教育市場分析與投資前景研究報告》介紹了成人高等教育行業(yè)相關(guān)概述、中國成人高等教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國成人高等教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國成人高等教育行業(yè)競爭格局、對中國成人高等教育行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國成人高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對成人高等教育產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資成人高等教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
    成人高等教育屬國民教育系列，是高等教育的重要組成部分，國家承認學歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學歷教育分為三種：�？破瘘c升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。
    成人高等教育（成人高考）的授課方式大體分為脫產(chǎn)（全日制）、業(yè)余及函授三種形式，考生應(yīng)根據(jù)自身的情況來選擇適合自己的學習形式。
    參加成人高等教育學習的學生所有的理論課（包括實踐環(huán)節(jié)）考試成績合格，完成專（本）科段實踐課程的學習和考核，畢業(yè)鑒定符合要求由各高等院校和教育部頒發(fā)國家承認學歷的專（本）科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)可申請學士學位，與其它國家承認的大學專（本）畢業(yè)證書具有同等效力，含金量一樣，在使用上也是相同的。
      
報告目錄：
第一部分 成人高等教育行業(yè)深度分析
第一章 中國成人教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 中國成人教育行業(yè)的界定
一、成人教育的界定
1、成人教育定義
2、成人教育的內(nèi)涵
3、成人教育的特征
4、成人教育的目的
二、成人教育的分類
三、成人教育的主要職能
四、成人教育的辦學形式
第二節(jié) 中國成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
一、成人教育政策環(huán)境分析
1、成人教育行業(yè)管理體制
2、成人教育行業(yè)主要政策
二、成人教育經(jīng)濟環(huán)境分析
1、國際宏觀環(huán)境分析
2、國內(nèi)宏觀環(huán)境分析
3、行業(yè)宏觀環(huán)境分析
三、成人教育社會環(huán)境分析
1、成人人口規(guī)模及占比
2、居民收入與消費支出
3、國民教育支出水平
4、社會培訓意識
四、成人教育技術(shù)環(huán)境分析
1、技術(shù)發(fā)展對教育方式的影響分析
2、數(shù)字化學習與信息教育影響分析
 
第二章 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
第一節(jié) 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、成人教育發(fā)展歷程
二、成人教育市場競爭格局分析
三、中國成人教育存在問題分析
1、體制出現(xiàn)缺失
2、政策和法規(guī)不夠完善
3、功利傾向凸顯
4、定位難以落實
5、管理疏漏難免
6、工學矛盾突出
7、辦學特色不明顯
8、發(fā)展態(tài)勢失衡
四、促進成人教育發(fā)展的對策
第二節(jié) 中國成人教育的發(fā)展趨勢分析
一、成人教育發(fā)展的全球化
二、成人教育發(fā)展的社會化
三、成人教育發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化
四、成人教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化
五、成人教育發(fā)展的法制化
六、成人教育發(fā)展的多元化
第三節(jié) 成人教育發(fā)展模式趨勢
一、大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式
二、區(qū)域性成人教育發(fā)展模式
三、網(wǎng)絡(luò)化成人教育發(fā)展模式
四、數(shù)字化學習社區(qū)成人教育發(fā)展模式
五、成人教育機構(gòu)的“品牌效應(yīng)”將更加突出
六、成人學歷教育的地位將有所提升
七、成人教育教學管理將更加變通
八、成人教育辦學思路更加靈活
 
第三章 中國成人高等教育市場發(fā)展分析
第一節(jié) 成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 成人高等教育發(fā)展規(guī)模
一、成人高�？傮w規(guī)模
二、成人高校學生情況
三、成人高校師資情況
第三節(jié) 成人高等教育經(jīng)費收支情況
一、各地成人高等教育經(jīng)費支出情況
二、各地成人高等教育經(jīng)費收入情況
三、各地成人高等教育經(jīng)費投入建議
四、成人高等教育發(fā)展模式分析
1、成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)狀
2、成人高等教育發(fā)展模式問題
第四節(jié) 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
一、學歷教育生源質(zhì)量偏低
二、高等教育體制改革及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
第五節(jié) 成人高等教育發(fā)展趨勢
一、混合式教學成為主要教學形式
二、成人高等教育實現(xiàn)大整合
三、資源得以共享，大學、學科、專業(yè)的界限趨向模糊
四、超大型教育機構(gòu)出現(xiàn)，眾多成人教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型
 
第二部分 成人高等教育行業(yè)競爭格局分析
第四章 中國主要成人高等教育學校發(fā)展情況分析
第一節(jié) 中國主要開展成人高等教育高校分析
一、清華大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
1、學院簡介
2、師資隊伍及教學設(shè)施
3、組織架構(gòu)分析
4、課程設(shè)置及特色課程分析
5、學院最新發(fā)展動向
二、北京大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
1、學院簡介
2、師資隊伍及教學設(shè)施
3、組織架構(gòu)分析
4、課程設(shè)置及特色課程分析
5、學院最新發(fā)展動向
三、中國人民大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
1、學院簡介
2、師資隊伍及教學設(shè)施
3、組織架構(gòu)分析
4、課程設(shè)置及特色課程分析
四、浙江大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
1、學院簡介
2、組織架構(gòu)分析
3、課程設(shè)置及特色課程分析
4、學院最新發(fā)展動向
五、上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院發(fā)展分析
1、學院簡介
2、師資隊伍及教學設(shè)施
3、組織架構(gòu)分析
4、課程設(shè)置及特色課程分析
六、深圳大學成人教育學院發(fā)展分析
第二節(jié) 中國主要成人高等教育學校發(fā)展分析
一、中央廣播電視大學經(jīng)營情況分析
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設(shè)
4、學�？蒲心芰�
二、上海醫(yī)藥職工大學經(jīng)營情況分析
1、學校簡介
2、學校學科建設(shè)
3、學校發(fā)展特色
4、學校學歷教育概況
三、廣東省國防工業(yè)職工大學經(jīng)營情況分析
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設(shè)
4、學校發(fā)展特色
四、天津市職工經(jīng)濟技術(shù)大學經(jīng)營情況分析
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設(shè)
4、學校發(fā)展特色
五、河北地質(zhì)職工大學經(jīng)營情況分析
1、學校簡介
2、學校師資力量
3、學校學科建設(shè)
4、學�？蒲心芰�
 
圖表目錄：
圖表：2016-2020年普通本�？�、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)
圖表：2016-2020年中國成人人口規(guī)模
圖表：2016-2020年成人高校總體規(guī)模
圖表：2016-2020年成人高校招生數(shù)量
圖表：2016-2020年成人高校在校學生人數(shù)
圖表：2016-2020年成人高校教職工人數(shù)
圖表：主要地區(qū)成人高等教育經(jīng)費支出占比
圖表：主要地區(qū)成人高等教育經(jīng)費收入占比
圖表：清華大學繼續(xù)教育學院組織結(jié)構(gòu)圖
圖表：北京大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)
圖表：中國人民大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)
圖表：浙江大學繼續(xù)教育學院組織架構(gòu)
圖表：上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院組織結(jié)構(gòu)圖
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